ယူနီ…တူညီ .. မူအတည္ျဖစ္ဖို႔…

ေရးသားသူ- မိေတဖိုး


ဘေလာ့ဂါ ညီမေလး တစ္ေယာက္က ေျပာဖူးတယ္။ ငါတို႔ ျမန္မာေတြကလည္း စာလံုးဖြန္႔ေလးေတာင္ ညီညြတ္ေအာင္ မသံုးႏိုင္ၾက ဘူးေနာ္ တဲ့။ အင္း… လို႔ပဲ သံရွည္ဆြဲျပီး ေထာက္ခံသလိုလို စဥ္းစားသလိုလို လုပ္လိုက္ပါတယ္။ တကယ္က ဘာေၾကာင့္ဆိုတဲ့ အေျဖကို မသိလို႔ပါ။

ျပန္စဥ္းစားမိေတာ့ အားလံုးနီးပါး ေဇာ္ဂ်ီ ဖြန္႔ (စာလံုးပံုစံ) ကို သံုးေနၾကသားပဲ။ ညီညြတ္သားပဲလို႔ … အခု ေရးတဲ့ စာကိုေတာင္ ေဇာ္ဂ်ီဖြန္႔နဲ႔ပဲ ရုိက္လုိက္တာပဲေလ။ ဒါေပမဲ့ အိုင္တီပညာရွင္ အမ်ားစုက တညီတညြတ္တည္း ေျပာၾကတာ ကေတာ့ ေဇာ္ဂ်ီဖြန္႔ဟာ ယူနီကုဒ္ ကို အျပည့္အ၀ အသံုးခ်ထားတာ မဟုတ္ဘူးတဲ့။ ဒါေၾကာင့္ မသံုးသင့္ဘူးတဲ့။ ယူနီကုဒ္ ကိုပဲ အျပည့္အ၀ အသံုးခ်တဲ့ ျမန္မာဖြန္႔ကိုပဲ သံုးသင့္သတဲ့။ ဒါနဲ႔ သူတို႔ ညႊန္းတဲ့ ယူနီကုဒ္ ဆိုတဲ့ ဖြန္႔ ေတြကို ကြန္ပ်ဴတာမွာ သြင္းၿပီး သံုးဖို႔ ၾကိဳးစားၾကည့္တဲ့ အခါမွာ အရင္က အဆင္ေျပေျပ ဖတ္လို႔ရေနတဲ့ စာေတြလည္း ဖတ္လို႔ မရေတာ့ပါဘူး။

ေနာက္တခါ အိုင္တီသမားေတြက ေျပာပါေသးတယ္။ ျမန္မာ ယူနီကုဒ္ ကို တညီတညြတ္တည္း သံုးႏိုင္ဖို႔က ၉၀ ရာႏႈန္း ေအာင္ျမင္ေနျပီတဲ့။ ဒါဆိုလည္း က်န္တဲ့ ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္က ဘာလိုေနေသးတာလဲ…။ အဲဒီ ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ လိုေနေသးလို႔ ယူနီကုဒ္ ဆိုတာကို သံုးတဲ့အခါမွာ ခုနလို အဆင္မေျပတာေတြ ေပၚလာတာလား။ ဒါဆိုရင္ က်မတို႔လို သာမန္ အသံုးျပဳသူေတြ အေနနဲ႔ ၁၀၀ ရာခိုင္ႏႈန္း ေအာင္ျမင္မွပဲ ယူနီကုဒ္ကို သံုးလို႔ရမွာလား။ ခုလက္ရွိမွာ အဆင္အေျပဆံုး ယူနီမကုဒ္တဲ့ ဖြန္႔ကိုပဲ သံုးလို႔ မရဘူးလားလို႔ ေမးခ်င္ပါတယ္။ က်မတို႔လို အိုင္တီပညာကို ထဲထဲ၀င္၀င္ မသိတဲ့ သာမန္ အသံုးျပဳသူေတြ နားလည္ဖို႔ အိုင္တီပညာရွင္ေတြဘက္က လံုေလာက္တဲ့ ရွင္းလင္းခ်က္ေတြ ေပးထားတာ မ်ားမ်ားစားစား ရွာမေတြ႕ ပါဘူး။

က်မအျမင္ ေျပာရရင္ သည္ေန႔လို အင္တာနက္ တြင္က်ယ္လာတဲ့ ကာလမွာ ကမာၻ႔ စံႏႈန္းနဲ႔ညီတဲ့ ျမန္မာ စာလံုးပံုစံကို တညီတညြတ္တည္း အသံုးျပဳႏိုင္ဖို႔ဆိုတဲ့ အေရးဟာ ျမန္မာ ကို အဂၤလိပ္လို ဘားမားလို႔ ေပါင္းမလား ျမန္မာလို႔ ေပါင္းမလားဆိုတဲ့ ကိစၥထက္ေတာင္ အေရးၾကီးဦးမယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။





အဲသည္ေတာ့ က်မအေနနဲ႔ နားလည္တတ္ကၽြမ္းသူ မဟုတ္ေပမဲ့ ကမာၻ႔စံႏႈန္းနဲ႔ညီတဲ့ ယူနီကုဒ္ဆိုတာ ဘာလဲ ဆိုတာကို ပညာရပ္ စကားလံုးေတြ မသံုးပဲ သာမန္ နားလည္ေအာင္ ၾကိဳးစား ၾကည့္ပါတယ္။ ယူနီကုဒ္ဆိုတာ အကၡရာ စာလံုး တစ္ခုတိုင္းမွာ ကိုယ္ပိုင္ သီးသန္႔ ေနရာ တစ္ခု ကို ပိုင္ဆိုင္ျခင္း ပါပဲတဲ့။

အကၡရာ တစ္လံုး ရိုက္တိုင္း သူ႔အတြက္ သီးျခား သတ္မွတ္ ေပးထားတဲ့ နံပတ္ကို ေခၚၿပီး ေဖာ္ျပခိုင္းတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ကြန္ပ်ဴတာစက္ကလည္း အဲဒီ သက္ဆိုင္ရာ နံပတ္ကို ၾကည့္ၿပီး ဘာ အကၡရာ ဆိုတာကို နားလည္ ပါတယ္တဲ့။ အဲဒီလို နားလည္ မွသာ ျမန္မာစာနဲ႔ သတ္ပံုစစ္တာတို႔၊ စက္နဲ႔ ဘာသာျပန္တာ၊ အကၡရာစဥ္ စီတာ၊ စာလံုးေပါင္း၊ သဒၵါအထား အသို စစ္ေပးတာ၊ စာရိုက္လိုက္တာနဲ႔ ပုဒ္ျဖတ္၊ ပုဒ္ရပ္ေတြ ခဲြထားေတြ စနစ္တက် လုပ္ေဆာင္ ေပးႏိုင္ပါလိမ့္မယ္တဲ့။ ကြန္ပ်ဴတာမွာ ေဖာ္ျပတဲ့ ခလုတ္ေတြ၊ သတ္မွတ္ခ်က္ေတြကို ကိုယ့္စာနဲ႔ကို ဖတ္ႏိုင္ ေဆာင္ရြက္ႏိုင္မယ္။ ဒါထက္ပိုရရင္ ဒစ္ဂ်စ္တယ္ စနစ္ အသံုးျပဳတဲ့ မိုဘိုင္ဖုန္းေတြ၊ လွ်ပ္စစ္ပစၥည္းေတြမွာ ကိုယ့္ဘာသာ စကားနဲ႔ ေဖာ္ျပေပးႏိုင္လာပါမယ္။ လက္ရွိ က်မတို႔ သံုးေနရတဲ့ ျမန္မာစာ၊ တိုင္းရင္းသား စာေတြက ကြန္ပ်ဴတာမွာ သာမန္ စာစီစာရိုက္တဲ့ အဆင့္ ေလာက္ပဲ ရွိေနပါတယ္။ ယူနီကုဒ္ ဆိုတာႀကီး ျဖစ္လာရင္ေတာ့ ကိုယ့္ဘာသာ စကားနဲ႔ ခက္ခဲ ရႈပ္ေထြးတဲ့ လုပ္ငန္းရပ္ေတြ လုပ္ေဆာင္ ခိုင္းေစႏိုင္ပါလိမ့္မယ္တဲ့။

ယူနီကုဒ္ နံပတ္ေတြရဖို႔ ကိုေတာ့ ယူနီကုဒ္ ကြန္ဆိုတီယံလို႔ ေခၚတဲ့ ကမာၻလံုးဆိုင္ရာ ယူနီကုဒ္ စံ သတ္မွတ္ တဲ့ အဖဲြ႕ႀကီးမွာ ေလွ်ာက္ထားရပါတယ္။ ေလွ်ာက္ထားတဲ့ ႏိုင္ငံအလိုက္၊ ဘာသာစကား အလိုက္ တင္ျပ လာတဲ့ ဘာသာ စကားေတြကို သက္ဆိုင္ရာ ႏိုင္ငံက စာေပပညာရွင္မ်ား၊ ကြန္ပ်ဴတာ ပညာရွင္မ်ား ပူးေပါင္း ညိႇႏႈိင္း ျပီး၊ ယူနီကုတ္စံသက္မွတ္တဲ့ အဖဲြ႕ကေနျပီး ကုဒ္ နံပတ္ေတြ သတ္မွတ္ ေပးပါတယ္။ျမန္မာ ယူနီ ကုဒ္ စနစ္ဟာ ျမန္မာစာ တစ္ခုတည္း အတြက္ မဟုတ္ပဲ အျခား တိုင္းရင္းသား ဘာသာစကား ေတြပါ ထည့္သြင္း သတ္မွတ္ေပးရ မွာပါ။ ႏိုင္ငံ တႏိုင္ငံ အတြက္ စနစ္ တစ္ခုသာ သတ္မွတ္ေပးတဲ့ သတ္မွတ္ခ်က္ ေၾကာင့္ပါ။ ျမန္မာ ႏိုင္ငံ အတြက္ ေလွ်ာက္ထားခဲ့လို႔ ျမန္မာစာ အတြက္ အေတာ္ျပည့္စံု ေနတဲ့ အေျခအေန ေရာက္ေနျပီး၊ တိုင္းရင္းသား ဘာသာစကားေတြ အတြက္ပါ ဆက္လက္ လုပ္ေဆာင္ သတ္မွတ္ေနတဲ့ အဆင့္မွာ ေရာက္ေနၿပီ လို႔ ဆိုပါတယ္။

အဲဒီလို သတ္မွတ္ခ်က္ ရရုံနဲ႔ မၿပီးေသးပါဘူး၊ ကြန္ပ်ဴတာမွာ တပ္ဆင္ထားတဲ့ ေဆာ့ဖ္၀ဲလ္ေတြက သတ္မွတ္ ထားတဲ့ ကုဒ္နံပတ္ေတြကို နားလည္ လက္ခံဖို႔ နဲ႔ ပံုစံတက် ျမန္မာစာလံုးေတြ ေပၚလာဖို႔ လိုပါ ေသးတယ္။ အဲဒီအဆင့္မွာ ျမန္မာစာ စနစ္ကို ကြန္ပ်ဴတာမွာ မွန္မွန္ကန္ကန္ ေပၚလာေအာင္ အလုပ္ လုပ္ႏိုင္ဖို႔ လိုအပ္တဲ့ နည္းပညာပိုင္းဆိုင္ရာကို ၾကားခံလုပ္ေဆာင္ ေပးမဲ့ ေဆာ့ဖ္၀ဲလ္ တစ္ခု ရွိရပါမယ္။ လက္ရွိ ျမန္မာစာ သံုးႏိုင္တဲ့ ဖီဒိုရာ - လင္းနက္စနစ္ (Fedora – Linux OS)၊ အခု ေနာက္ဆံုးထြက္ ပန္းသီး မက္စ္အိုအက္စ္ အိတ္ (Mac OS X Lion) မွာ ျမန္မာ ယူနီကုတ္ ပါရွိ ပါသတဲ့။ အခု ေျပာခဲ့တဲ့ စနစ္ေတြကို က်မတို႔ မသံုးႏိုင္တာရယ္၊ မသံုးတတ္ တာရယ္ေၾကာင့္ အမ်ားျပည္သူ အတြက္ မက်ယ္ျပန္႔ႏိုင္ပါဘူး။

အကယ္၍မ်ား မိုကၠရုိေဆာ့ဖ္လို ကုမၸဏီက ျမန္မာစာစံ သတ္မွတ္ခ်က္ စနစ္ကို လက္ခံျပီး အဲသည္ ေဆာ့ဖ္၀ဲလ္ ကို လုပ္ေဆာင္ေပးမယ္ ဆိုရင္ေတာ့ ျမန္မာႏိုင္ငံသား အားလံုး အတြက္ ျဖစ္လာပါလိမ့္မယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုရင္ ကမာၻမွာေရာ ျမန္မာမွာပါ အသံုးျပဳသူ အမ်ားဆံုး ျဖစ္တဲ့ ၀င္းဒိုးစနစ္ (Windows OS) ကို သူတို႔ ကုမၸဏီက ထုတ္လုပ္ေနလို႔ပါ။ မိုကၠရိုေဆာ့ဖ္က လက္ခံၿပီ ဆိုရင္ေတာ့ က်န္တဲ့ ေဆာ့ဖ္၀ဲလ္ ကုမၸဏီ ေတြကလည္း လက္ခံလာၾကပါလိမ့္မယ္။ ဒါဆိုရင္ ဘယ္ေဆာ့ဖ္၀ဲလ္ ကို အသံုးျပဳျပီး ကြန္ပ်ဴတာ စာမ်က္ႏွာေတြကို ဖန္တီးထားသည္ျဖစ္ေစ ျမန္မာစာကို သတ္မွတ္ထားတဲ့ လက္ကြက္ ပံုစံနဲ႔ရုိက္ျပီး တညီတည္း ေပၚလာ ခိုင္းေတာ့ မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ကိုယ္ဘယ္ေနရာ ေရာက္ေရာက္၊ ဘယ္ကြန္ပ်ဴတာ သံုးသံုး ျမန္မာစာကို ဖတ္ဖို႔ ဘာမွ အလုပ္ရႈပ္ ေနစရာ မလိုေတာ့ပါဘူး။ စာရိုက္တဲ့ အခါမွာလည္း ျမန္မာစာ လက္ကြက္ ပံုစံသိရင္ ဘယ္ေဆာ့ဖ္၀ဲလ္ ကေန ျဖစ္ျဖစ္ အလုပ္လုပ္လာႏိုင္ပါမယ္။ စာဖတ္တဲ့အခါမွာလည္း ခုလို ေဇာ္ဂ်ီဖြန္႔ နဲ႔ ရုိက္ထားတာေတြကို တခ်ဳိ႕ေနရာေတြမွာ ဖတ္လို႔မရပဲ ေလးေထာင့္ အတုံးေလးေတြပဲ ေပၚေနတာမ်ဳိးေတြ မျဖစ္ေတာ့ပါဘူး။

လက္ရွိအေျခအေနမွာေတာ့ ျမန္မာစာကို ကြန္ပ်ဴတာမွာ ရိုက္ေတာ့မယ္ ဆိုတာနဲ႔ အဆင့္ေတြ အမ်ားႀကီး လုပ္ေဆာင္ရပါျပီ။ ကိုယ္သံုးမဲ့ကြန္ပ်ဴတာမွာ ျမန္မာဖြန္႔ သြင္းထားမွ ရုိက္လို႔ရမယ္။ ဖတ္မဲ့စက္မွာလည္း ျမန္မာဖြန္႔ရွိမွ ဖတ္လို႔ရမယ္။ ရွိလို႔ ရုိက္ေတာ့မယ္ဆိုရင္ေတာင္ ျမန္မာဖြန္႔ပံုစံကိုေရြးရတယ္ ေျပာင္းရတယ္။ သည္ဘက္ကြန္ပ်ဴတာကေန ဟိုဘက္ကြန္ပ်ဴတာကိုေရြ႕လိုက္ရင္ ကိုယ္ရုိက္ထားတာေတြ ကို ျပန္ဖတ္လို႔ မရေတာ့ပါဘူး။ ကြန္ပ်ဴတာ တစ္လံုးထဲမွာေတာင္ နဂိုရွိျပီးသားစာရုိက္ထားတဲ့ဖိုင္တစ္ခုကို ျပန္ဖြင့္ရင္ နဂိုအတိုင္းျပန္မေပၚတတ္ပါဘူး။ ဖြန္႔ကို ျပန္ျပန္ ေရြးေနရပါတယ္။ သူငယ္ခ်င္း ဒီဇိုင္းနာ တစ္ေယာက္ ကေတာ့ ျမန္မာစာနဲ႔ လုပ္ရတာ သိပ္လက္ေပါက္ကပ္ တယ္၊ ဒီဇိုင္းပံုစံ တခု ေျပာင္းတာနဲ႔ အစ၊ အဆံုး ျပန္ျပန္ စီေနရတဲ့ ဘ၀ ဘယ္ေတာ့ ကၽြတ္မလဲလို႔ ၿငီးေလ့ ရွိပါတယ္။ ယူနီကုဒ္ကို တညီတည္း အသံုးျပဳ လာႏိုင္ရင္ အင္တာနက္ စာမ်က္ႏွာေတြ မွာလည္း သိခ်င္တဲ့ အခ်က္အလက္ကို ျမန္မာလိုရုိက္ျပီး မွန္မွန္ကန္ကန္ ရွာႏိုင္ပါ လိမ့္မယ္။ အခုေတာ့ ေဇာ္ဂ်ီ ဖြန္႔ နဲ႔ ရွာရင္၊ ျမန္မာ၃ ဖြန္႔ က မသိ၊ ဧရာနဲ႔ ရွာရင္ ေဇာ္ဂ်ီက မသိဆိုေတာ့ အလုပ္မျဖစ္ပါဘူး။

ဒါဆို အခု အေရးၾကီးတာက မိုက္ကရုိေဆာဖ့္ ကုမၸဏီက မထည့္သြင္း ေပးေသးလို႔ ျမန္မာစာ ယူနီကုဒ္ေတြ အလုပ္မျဖစ္ ေသးတာေပါ့။ သူတို႔ က လိုအပ္တဲ့ ေဆာ့ဖ္၀ဲလ္ ေရးေပးေအာင္ ဘာလုပ္ ေပး ဖို႔ လိုမလဲ လို႔ ေမးျမန္းၾကည့္မိတဲ့အခါ…. သည္လို ကိစၥမ်ဳိးမွာ အစိုးရပိုင္းဆုိင္ရာ တာ၀န္ရွိသူေတြက ကုမၸဏီကို ေတာင္းဆိုမွ ျဖစ္ႏိုင္လိမ့္မယ္တဲ့။ တႏိုင္ငံလံုး သံုးဖို႔စနစ္ တစ္ခု ျဖစ္တဲ့အတြက္ ေငြေၾကးရင္းႏွီးမႈ အမ်ားအျပား သံုးရမွာပါ။ အစိုးရေတြ ကိုယ္တိုင္က ဦးေဆာင္ လုပ္ရတဲ့ စီမံကိန္းမ်ဳိး ျဖစ္ပါတယ္။ အဲေတာ့ သာမန္ သံုးစြဲသူေတြ အေနနဲ႔ တတ္ႏိုင္တာကေတာ့ သက္ဆိုင္ရာ ကုမၸဏီနဲ႔ စကားေျပာဖို႔ အစိုးရပိုင္းကို ဒါမွမဟုတ္ သည္ ကုမၸဏီ အေပၚမွာ ၾသဇာ ရွိမဲ့သူ ပုဂၢိဳလ္ကို အကူအညီေတာင္းဖို႔၊ လိုပါလိမ့္မယ္။

မစၥတာ ဘီလ္ဂိတ္နဲ႔ မစၥတာ ေဘာ္မာ သို႔ ဦးတည္ၿပီး မိုကၠရိုေဆာ့ဖ္ စနစ္မွာ ျမန္မာစာ စနစ္ လက္ခံ ထည့္သြင္းဖို႔ တိုက္တြန္းတဲ့ လက္မွတ္ထိုး ေတာင္းဆိုတဲ့ စာမ်က္ႏွာ တစ္ခု ရွိပါတယ္။ (  http://petition.myanmarlanguage.org/ ) ဒီေနရာ မွာ လက္မွတ္ထိုး ေတာင္းဆိုထားသူ ေပါင္းဟာ သည္ စာေရးခ်ိန္ အထိ စုစုေပါင္း တစ္ေသာင္း သံုးေထာင္ေက်ာ္ပဲ ရွိပါေသးတယ္။ လက္မွတ္ေရးထိုးသူ ၅ သိန္း (ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ ကြန္ပ်ဴတာ အသံုးျပဳသူ ၅ သိန္း ရွိရင္) မိုကၠရိုေဆာ့ဖ္က ျမန္မာစာ စနစ္ကို လက္ခံ ႏိုင္ပါတယ္။ ဒါကလည္း တနည္းတလမ္းျဖစ္တဲ့အတြက္ ပါ၀င္ ေတာင္းဆို လက္မွတ္ထိုး သင့္ၾက ပါတယ္။

စီးပြားေရး ပိတ္ဆို႔တဲ့ အခ်က္ေၾကာင့္ မိုကၠရိုေဆာ့ဖ္က မလုပ္တာ ဆိုခဲ့ရင္ေတာ့၊ လူသားခ်င္း စာနာမႈ အျမင္က ၾကည့္ဖို႔ လိုအပ္ပါမယ္။ သန္း ၆၀ လူဦးေရ ရွိတဲ့ ႏိုင္ငံမွာ နည္းပညာ အဆင့္ျမင့္ဖို႔ အကူအညီ ေပးျခင္းအားျဖင့္ သာမန္ လူတန္းစားနဲ႔ နည္းပညာ နီးစပ္ဖို႔ လုပ္ေဆာင္ေပးတာပါ။ လူထုကို တိုက္ရိုက္ အက်ဳိးရွိေစပါတယ္။

အဓိက တာ၀န္အရွိဆံုးကေတာ့ အစိုးရပါပဲ။ ဒါေပမဲ့ ေလာေလာဆယ္ အစိုးရကေတာ့ အာဆီယံ ဥကၠဌ ျဖစ္ဖို႔က ပိုအေရးၾကီးေနတယ္ ထင္ပါတယ္။ ျမန္မာ အခ်င္းခ်င္း တစ္ေယာက္ေရးတာ တစ္ေယာက္ အလြယ္တကူ ဖတ္မရရင္ ပိုေတာင္ ေကာင္းေသးတယ္လို႔ ထင္ေနလားေတာ့မသိပါ။ ဒါမွမဟုတ္ နည္းပညာ တိုးတက္မႈဟာ အစိုးရ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးအတြက္ အေႏွာင့္အယွက္ ျဖစ္ေစတာေၾကာင့္ အစိုးရက ေငြေၾကး မစိုက္ထုတ္တာလား၊ သူတို႔ အိပ္ထဲမေရာက္မဲ့ စီမံကိန္းျဖစ္တဲ့ အတြက္ မသိခ်င္ေယာင္ ေဆာင္ ေနၾက တာလား ဆိုတာေတာ့ ျမန္မာအစိုးရ ကိုယ္တိုင္ပဲ သိပါမယ္။

ေနာက္တခ်က္က တိုင္းရင္းသား ဘာသာစကားေတြကို နည္းအမ်ဳိးမ်ဳိးနဲ႔ ကန္႔သတ္တဲ့ အစိုးရ တစ္ရပ္ အေနနဲ႔ ယူနီကုဒ္ စနစ္ မရွိေနတာကို ပိုႀကိဳက္ပါလိမ့္မယ္။ ယူနီကုဒ္ စနစ္ အလုပ္လုပ္လာရင္ တိုင္းရင္းသား ဘာသာ စကားေတြ ကို အရင္ကလို ကန္႔သတ္ ပိတ္ပင္ႏိုင္ေတာ့မယ္ မဟုတ္ပါ။ ကိုယ့္ မိခင္ဘာသာ စကားကို အဆင့္ျမင့္ နည္းပညာနဲ႔ တဲြဖက္ သံုးႏိုင္လာရင္ လူေတြ နည္းပညာနဲ႔ ပိုမိုရင္းႏွီးလာေစမွာ ျဖစ္သလို၊ စာေပ ဖြံ႕ျဖိဳးမႈလည္း တိုးတက္လာႏိုင္ပါတယ္။ အိုင္တီနည္းပညာ အေျပာင္းအလဲဆိုတာ လူမႈ ေတာ္လွန္ေရး တစ္ရပ္ျဖစ္သလို ဒီမိုကေရစီေရးအတြက္လည္း မ်ားစြာ အေထာက္အပံ့ ျဖစ္ေစမဲ့ အေရးၾကီး ကိစၥတစ္ရပ္ပါ။

ယူနီကုဒ္ စနစ္ ထူထူေထာင္ေထာင္ ျဖစ္လာတဲ့ တေန႔ ၊ ရြာက လယ္သမားၾကီးေတြလည္း သူတို႔အိမ္က ရုပ္ျမင္သံၾကားစက္ မွာ လုပ္ေဆာင္ခ်က္ ေတြ ျမန္မာစာ နဲ႔ ဖတ္ရႈ အသံုးျပဳလာႏိုင္မွာပါ။ ဒီ ေမွ်ာ္လင့္ ခ်က္ေတြ လက္ေတြ႔ျဖစ္လာဖို႔ကိုေတာ့ ဘာသာေဗဒကၽြမ္းက်င္သူ ျမန္မာ ပညာရွင္၊ တိုင္းရင္းသား ပညာရွင္ေတြနဲ႔၊ နည္း ပညာ ကၽြမ္းက်င္သူေတြ၊ အစိုးရ နဲ႔ မီဒီယာေတြကပါ ၀ိုင္း၀န္း ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ဖို႔ လိုအပ္ ေနပါတယ္။ ျမန္မာစာ ယူနီကုဒ္စနစ္ အသံုးျပဳႏိုင္ေရးဟာ အေရးၾကီးေၾကာင္း ကြန္ပ်ဴတာ အသံုးျပဳသူ သာမန္ လူေတြကိုလည္း နားလည္ေအာင္ ပညာေပးဖို႔ လိုသလို သက္ဆိုင္ရာ မိုကၠရုိေဆာ့ဖ္ ကုမၸဏီက လက္ခံေဆာင္ရြက္ေပးလာေအာင္ တိုက္တြန္း ႏိုင္ဖို႔ လိုပါတယ္။

ကိုယ္နဲ႔နီးစပ္တဲ့ အိမ္နီးခ်င္းႏိုင္ငံေတြကို ေလ့လာၾကည့္မိတဲ့အခါ ထိုင္းႏိုင္ငံမွာဆိုရင္လည္း သူ႔ဘာသာ စကားကို ယူနီကုဒ္နဲ႔ သံုးေနတာ ဆယ္စုႏွစ္ တစ္ခု ေက်ာ္သြားပါၿပီ။ တရုတ္၊ အိႏၵိယ၊ ဂ်ပန္၊ ကိုရီးယား၊ ဗီယက္နမ္၊ ကေမာၻဒီးယား၊ လာအို စတဲ့ ႏိုင္ငံေတြမွာလည္း ယူနီကုဒ္ကို အသံုးျပဳႏိုင္ေနပါျပီ။ သူတို႔ဘာသာ စကားေတြနဲ႔ စက္ပစၥည္းေတြ သံုးႏိုင္ၾကပါၿပီ။

တကယ္လို႔သာ မိုကၠရုိေဆာ့ဖ္လို ကုမၸဏီၾကီးမ်ဳိးက ျမန္မာ ယူနီကုဒ္စံ ကို သူ႔ရဲ႕ေနာင္ထြက္လာမဲ့ ၀င္ဒိုးမွာ ထည့္သြင္းေပး လိုက္ရင္ ခုလို တကြဲတျပားျဖစ္ေနတဲ့ ျမန္မာဖြန္႔ေတြလည္း ယူနီကုဒ္ စနစ္ေအာက္မွာ မညီညြတ္စရာ အေၾကာင္းမရွိေတာ့ဘူးလို႔ ထင္ပါတယ္။ ယူနီကုဒ္ စံညႊန္းအတိုင္း လက္ကြက္ဆင္ထားတဲ့ ဒီဇိုင္းအမ်ဳိးမ်ဳိးနဲ႔ စာလံုးပံုစံ အမ်ဳိးမ်ိဳးကေတာ့ တီထြင္ ဖန္တီး မႈအလုိက္ ေပၚလာမွာေပါ့ေလ။ ဒါကေတာ့ ျပသနာမဟုတ္ပါဘူး။ ဒါကို မညီညြတ္တာလို႔လည္း သတ္မွတ္လို႔ မရေတာ့ပါဘူး။ ဒါမ်ဳိးကေတာ့ မတူကြဲျပားျခင္းရဲ႕ အလွတပါးပဲ ျဖစ္လာမွာပါ။


မိေတဖိုး
ဇူလိုင္လ ၃၁ ရက္ ၂၀၁၁ ခုႏွစ္


Share/Bookmark

ကာတြန္းေတြ နဲ႕ တြန္းကာ တိုုက္ကာ

တေလာက.. face book မွာ.. ကေလးသူငယ္ အၾကမ္းဖက္မူ ပေပ်ာက္ေရး လွဳပ္ရွားမူ အျဖစ္.. လူမ်က္ႏွာ ပံုုေတြ အစား.. ငယ္ဘ၀ ကာတြန္းေလး ေတြ အသံုုးျပဳ ၾကဖိုု႕  ဆိုုျပီး ေအာ္ ၾက သည္ ။

ေတာ္ေတာ္ မ်ားမ်ား ကေတာ့.. နိုုင္ငံျခား ကာတြန္းရုုပ္ရွင္ ဇတ္ေကာင္ေလး ေတြ နဲ႕ ထြက္လာ ၾကသည္ ။ တခ်ိဳ႕ လည္း..သမိန္ေပါသြပ္.. ေလးေလးဇာ.. တြတ္ပီ.. စံုု ေန ေတာ့ တာပဲ။  အဲဒါနဲ႕  ကိုုယ္လည္း ငယ္ဘ၀ က.. အၾကိဳက္ဆံုုး နဲ႕ အမွတ္ထင္ထင္ အရွိ ဆံုုး ကာတြန္း ဆိုု တာေတြ ထဲက  ျပန္ စဥ္းစား ၾကည့္ တယ္။

ကာတြန္း ေတြ ကေတာ့..စံုုေန ေအာင္ ဖတ္ ခဲ့တာပဲ။ ကေလး ေတြ သီးသန္႕ ဖတ္ဖိုု႕.. ေတဇ ရုုပ္စံုု ထဲက.. ဦးဘၾကည္  ကာတြန္း ေလး ေတြ က..အစ..လူၾကီး ေတြ ဖတ္တဲ့..ျမ၀တီ..ေငြတာရီ ထဲက.. ေမာင္စိန္ ရဲ႕.. တေၾကာင္း ဆြဲ လက္ရာ ေလး ေတြ ထိ.. မွတ္မိ ေန သည္ ။ ဒါေပမဲ့..ဇတ္ေကာင္ ေလး ေတြ နဲ႕ တြဲျပီး အခုု ထက္ တိုုင္ ..စြဲထင္ မွတ္မိ ေန တာ ေလး ေတြက ေတာ့.. သိပ္ မ မ်ား လွ..။

ေတဇ ရုုပ္စံုု ထဲ က ဆိုုရင္ ..ဦးဘၾကည္ ဆြဲ တဲ့.. ေတဇ သုု ေန မ ဘူ စန္ ဒါ ၀ိ ေ၀ .. ဇတ္ထုုပ္ ။ ၀ါးဆစ္ စုုဗူးၾကီး ထဲက..ပိုုက္ဆံ ေတြ ထုုတ္ေရ တဲ့..သူေဌးၾကီး ဦးေဘာဂ..။  အပ်င္းၾကီး တဲ့ မႏွင္းေလး... ဆိုုရင္ ...ထပ္ကာ ထပ္ကာ ဖတ္ရင္း....သူ႕ေနရာ  ကိုု  ကိုုယ္ တိုုင္ပဲ.. ေရာက္ ေန သလိုု လိုု..။ ဘာအလုုပ္မွ မလုုပ္ခ်င္..အခ်ိန္ ေရႊ႕ တတ္ တဲ့..မႏွင္း ေလး တေယာက္.. မနက္ ေက်ာင္းသြားဖိုု႕.. အက်ီ ၤ ၾကီး က..သူ႕ဖာသူ ေခါင္းေပၚက..စြပ္က် လာ.. လံုုခ်ည္ၾကီးက..လာပတ္.. ထမင္းေၾကာ္ ပူပူ ေတြ..ပါးစပ္ ထဲ အတင္း ၀င္လာ ေတာ့ မွ.. အိပ္မက္ က လန္႕နိုုးျပီး.. သူ႕တာ၀န္ ေတြကိုု ပံုုမွန္ လုုပ္ တတ္ လာ တဲ့..ကာတြန္း ေလး ကိုု..ခုုထိ မေမ့ နိုုင္ ပါ။ ကေလး ေတြ အတြက္..ခ်က္ျခင္း ၾကီး လိမၼာ လာေအာင္ လုုပ္ေပး တာ မ်ိဳး မဟုုတ္ေပမဲ့ လိုု႕.. စာအုုပ္ စာေပ နဲ႕ ယဥ္ပါး ရင္း..မသိမသာ.. ျပဳျပင္ သြန္သင္ သြားတဲ့.. ေတဇ ရုုပ္စံုု ကာတြန္း ေလး ေတြကိုု..အခုု ထိ လြမ္းတမ္းတ ေန မိ ရ ေတာ့ သည္။

တမ္းတ မိ တယ္ ဆိုုတာက .. အခုု ေခတ္ ကေလး ေတြ မွာ ေရာ..ဘယ္လိုု..ကေလး စာေပ ေတြ ရဲ႕ သြန္သင္ မူ ေတြ ရွိ ေန သလည္း ဆိုုတဲ့.. စိတ္၀င္စား မူ ေၾကာင့္ပါ။ တူေတြ..တူမ ေတြ ေခတ္မွာ.. .. တတိုုင္းေမႊး ကာတြန္း ရုုပ္စံုု ဆိုုတာေလး ေတြ ေတြ႕ ေတာ့..ေကာက္လွန္ ၾကည့္ မိ သည္။ ေတာ္ေတာ္ မ်ားမ်ားက.. Walt Disney ကာတြန္း ေတြ ကိုု.. ဗမာ မူ ျပဳ ျပီး ျပန္ဆြဲ ထား တာေတြ ေတြ႕ ရေတာ့.. ဘ၀င္ က..မက် ခ်င္။ နိုုင္ငံ ျခား ကာတြန္းေလး ေတြကိုု လည္း.. .ႏွစ္သက္ တာ က..တပိုုင္း ေပ မဲ့.. ကိုုယ္ပုုိင္ တီထြင္ ဖန္တီး တဲ့..ဗမာ ကာတြန္း ေလး ေတြ .. ဒီ့ထက္ မ်ား ေစ ခ်င္ ေသး သည္။

ေခတ္ေတြ မတူ တာ က ေတာ့.. လက္ခံ ပါ သည္။ အခုုေခတ္ ကေလး ေတြ မွာ..ေဖ်ာ္ေျဖစရာ ပစၥည္း ကိရိယာ.. အသံုုးခံ ေတြ..မ်ားလြန္း လွ သည္။  အဲဒီ ေတာ့ လည္း..ဘ၀င္ မက် တာေတြ..အသာ ထား ျပီး.. ကိုုယ္ ၾကီးျပင္းလာရာ လမ္း တေလ ွ်ာက္ က.. ကာတြန္း ေလး ေတြ အေၾကာင္း သာ..စိတ္ခ်မ္းခ်မ္း သာသာ နဲ႕.. ဆက္ေတြး ျပစ္ လိုုက္ သည္။

ကိုုယ္ တိုု႕ ေတြ.. နည္း နည္း ၾကီး လာေတာ့..“ေတဇ”  တိုု႕ “ ရႊင္ျပံဳး”  တိုု႕ အျပင္...“ မိုုးေသာက္ပန္း”  ဆိုုတာ ေလး ေပၚလာ သည္။  “ ကလင္.. ကလင္..ကလင္ ” ဆိုုတဲ့.. စာအုုပ္ကိုုယ္စားလွယ္ အိမ္က.. အမ ၾကီး ရဲ႕ ...စက္ဘီး ဘဲလ္ သံ ေလး  ..အိမ္ေရွ႕က ၾကားတာနဲ႕..   စာအုုပ္ ကေလး ေတြ ..ေျပးထြက္ ယူ ရင္း .. ရင္ခုုန္ ေပ်ာ္ရႊင္ ခဲ့ ရတဲ့.. ရိုုးရိုုး ရွင္းရွင္း ငယ္ဘ၀ ေတြ က .. တကယ့္ကိုု လြမ္း စရာ..။

အဲဒီ တုုန္းက.. မိုုးေသာက္ပန္း ထဲ မွာ.. ကာတြန္း ပိုုးဇာ ရဲ႕.... ေလးေလး ေမာင္ေမာင္ဇာ တူအရီး စီးရီးေတြ  မတိုုင္ ခင္ .. ကေလး ၾကီး အရြယ္ေတြ ဖတ္ဖိုု႕.. ဇာတ္ေကာင္ေလး ေတြ ရွိဖူး ေသး သည္။“ ျငိမ္းသြဲ႕ ကိုု”  နဲ႕...ညီအမ ေတြ အေၾကာင္း..။ က်န္တဲ့ ညီမ ေတြ က ေတာ့.. ဘာ “ကိုု” ေတြ လည္း... သိပ္ မမွတ္မိ ေတာ့..။ ေလးမြန္ ေထြးမြန္ ေလာက္.. လ ွ်ာမစြဲ.. လူၾကိဳက္ မမ်ား တာ ေတာ့..ေသခ်ာ သည္။ ကိုုယ္ေတြ ကလည္း.. ေမာင္ႏွမ ၀မ္းကြဲ ေတြ ေလးငါး ဆယ္ေယာက္ ..တျခံ တည္း တစုု တေ၀း ေန ၾက ေတာ့.. စာအုုပ္ အသစ္ ေရာက္ျပီ ဆိုုတာ နဲ႕.. သူ႕ထက္ ငါ ဦး .. လုုယက္ ဖတ္ ၾက ရ တဲ့..ဘ၀ ကေလး က.. ခုု ေန ျပန္ ေတြး ေတာ့..ရီခ်င္..ျပံဳးခ်င္..လြမ္းခ်င္စရာ ရယ္..။  ျပီးရင္ ေတာ့ .. အဲဒီ စာအုုပ္ ေတြကိုု.. လစဥ္.. မ်ိဳးတူ ရာ.. စုုျပီး တြဲခ်ဳပ္ အဖံုုး ဖံုုး.. ေခါင္းစည္း ထိုုး..အမွတ္စဥ္ ထိုုး ရ တဲ့ အလုုပ္ကိုု.. ေရးၾကီး ခြင္က်ယ္ မဟာ တာ၀န္ ၾကီး လိုု ထင္ ျပီး.. အိမ္က..စာအုုပ္စင္ ပုုပုု ေလး ကိုု..ဥစၥာေျခာက္ သူက.. ဘယ္သူ ရွိ မတုုန္း..။

တလ မွ.. တအုုပ္ စ  ႏွစ္အုုပ္စ ေစာင့္ဖတ္ ရ တဲ့...ကေလး စာစဥ္ ေတြ နဲ႕ တင္ .. သူတိုု႕.. ေမာင္ႏွမ  ေတြ.. မလံုု ေလာက္ ပါေခ်။ ဒီလိုု နဲ႕ ..ေႏြရာသီ ေက်ာင္းပိတ္ ရက္ ေတြ မွာ.. လမ္းထိပ္က..စာအုုပ္ဆိုုင္ ကိုု သြားျပီး.. တရက္.. တမတ္ တန္.. ကာတြန္း ရုုပ္ျပ အေဟာင္း ေလး ေတြ.. ငွါးဖတ္ တတ္လာ ျပန္ သည္။ ရုုပ္ျပ ကာတြန္း လံုုးခ်င္း ေတြ ထဲ မွာ..သူတိုု႕ အသဲစြဲ  ၾက တာ ေတြက.. ကာတြန္း- သန္းၾကြယ္ ရဲ႕.. “မာတလိ”  တိုု႕.. “ ဖိုုး၀” တိုု႕...။ ေနာက္.. ကာတြန္း - ေအာင္ရွိန္ ရဲ႕.. “ခင္ေမာင္သိန္းထြန္း၀င္း..ဦးကပ္စီး.” တူအရီး..နဲ႕  ဦး ရွံစား..။  “ဦးစိတ္တိုု”  နဲ႕..“ေမ်ာက္ညိဳ” .။  တီထြင္ပါရဂူ ဖိုုးဆိတ္ျဖဴ... အင္း..ျပန္စဥ္းစား ရင္း ထြက္လာလိုုက္ တာ..မနည္း မေနာ ပါလား..။

တရက္ မွာေတာ့.. သူတိုု႕ ေမာင္ႏွမ ေတြ.. စာအုုပ္ဆိုုင္ က..အျပန္မွာ..ေခါင္းခ်င္းဆိုုင္ျပီး.. အၾကီးအက်ယ္ ေဆြးေႏြး ဖိုု႕ ကိစၥ တခုု ပါလာ ခဲ့ သည္ ။ အဲဒီ ည က..စ ျပီး.. စာအုုပ္ ဆိုုင္ ရဲ႕.. ခပ္ျမင့္ျမင့္ တန္းေပၚ မွာ.. ခ်ိတ္ထားတဲ့..ကာတြန္း သန္းၾကြယ္ ရဲ႕.. “ အေသ အလဲ ေရႊမဲ တိုုက္ပြဲ ” ဆိုုတဲ့..တလက္မ ေက်ာ္ ေလာက္ ထူတဲ့.. လံုုးခ်င္း ကာတြန္း စာအုုပ္ ၾကီး ကိုု.. တရက္ ၂ က်ပ္ နဲ႕..ဘယ္လိုု ငွားဖတ္ ၾက မလည္း ဆိုုတာ က..သူတိုု႕ ရဲ႕.. အေရးၾကီးတဲ့..အာဂ်န္ဒါ တခုု ျဖစ္ သြား ေတာ့ တယ္ ။ သိပ္ အၾကာ ၾကီး ေတာ့..မေစာင့္ လိုုက္ရ ပါဘူး...။ တေယာက္ တမတ္.. သူတိုု႕ လက္ နဲ႕ ပဲ.. အာရပ္ေစာ္ဘြားၾကီး ေတြ ဇတ္ရံလုုပ္ ထားတဲ့... သဲထိတ္ ရင္ဖိုု စြန္႕စားခန္း ကာတြန္းစာအုုပ္ ၾကီး..သူတိုု႕ လက္ထဲ ပါလာ ခဲ့....အဲ့....အဲ့... အဲ့....

သန္းၾကြယ္ ရဲ႕ စြန္႕စားခန္း ကာတြန္း ေတြ မွာ.. ဇတ္ေကာင္ ေတြ  ျဖစ္ ေလ့ ရွိ သလိုုမ်ိဳး .. စကားမဆံုုးခင္...  အဲ့.. အဲ့.. ျဖစ္သြား ရတာ ကေတာ့.. သူတိုု႕ ေမာင္ႏွမ ေတြ..လုု ဖတ္ရင္း.. ေရွ႕ဆံုုး စာရြက္ တရြက္ ျပဲ သြားလိုု႕... အိမ္က လူၾကီးေတြ က စိုုက္ျပီး.. ၅ က်ပ္ အေလ်ာ္ ေပး လိုုက္ ရ တာ ပါပဲ..  အဲ.. အဲ..  း))

အေတြး ေတြ နဲ႕ ..ျပန္ျပီး ျပံဳးေပ်ာ္ သြားရင္း.. ကဲ.. အခုု ဖဘ က.. ပရိုုဖိုုင္းလ္ အတြက္..သန္းၾကြယ္ ကာတြန္း ေလး တင္မယ္ ဆိုု.. ရွာၾကည့္ ေတာ့..ဘယ္မွာမွ မေတြ႕ ေတာ့ဘူး..။ အဲဒါ နဲ႕.. သန္းၾကြယ္ ထက္ တဆင့္တက္ ျပီး..လူၾကီး ဆန္ဆန္ ဟာသ ေတြ..ဒိုုင္ေတြ နားလည္ တတ္စ ျပဳ ခ်ိန္ မွာ.. အသဲစြဲ ၾကိဳက္ ခဲ့ တဲ့.. ကာတြန္း- တင္ေအာင္နီ ရဲ႕.. ျပာဂေလာင္..ျပာလေခ်ာင္ ဆီ ကို.. ေရာက္ သြား ျပန္ တယ္။ တင္ေအာင္ နီ ရဲ႕ ကာတြန္း ေတြ က.. အေတြးအေခၚ အားေကာင္း မွ.. ရီ နိုုင္ တာ မ်ိဳးပါ..။ တံေတြး စင္ လိုု႕.. ထီးေလး မိုုးျပီး.. ျဖတ္သြားတဲ့..ပုုရြက္ဆိတ္ ကေလး လိုု မ်ိဳး.. အားျဖည့္ ဇာတ္ရံ ေတြ တပံုုတပင္ ၾကားမွာ .. မူလ ဇတ္ေကာင္ ျပာေလာင္ ထက္ ပိုု ျပီး ..နွစ္သက္ မိ တာက.. ကိုုထူးဆန္း..ခင္ေခ်ာဆြိ တိုု႕  ရဲ႕ ရင္ႏွစ္ သည္းျခာ..အျမြာ ညီအကိုု..ျပာဂေလာင္ ျပာလေခ်ာင္ ကိုု ေပါ့..။ အိမ္မွာ လူၾကီး ေတြ မရွိ တုုန္း..အေဆာ့လြန္ျပီး.. ေအာက္ကိုု ျပဳတ္က် သြားတဲ့.. ဗီးနပ္စ္ ရုုပ္တုု ကိုု .. လက္ တဖက္ ျပဳတ္ သြားတယ္ ထင္ျပီး.. လူၾကီး ေတြ ျပန္မလာခင္.. ဂ်ံဳမုုန္႕ ေတြ  ေရနဲ႕ ေဖ်ာ္ ျပီး ..လက္တဖက္ ျပန္တပ္ ထား ၾက တဲ့.. ညဏ္ၾကီးရွင္  အျမႊာညီေနာင္ နဲ႕..အေပါင္းအပါ.. သံခဲ..အေကာက္..ရာမ တိုု႕ သူငယ္ခ်င္း .. တအုုပ္.. ။
ခ်စ္စရာ ေကာင္းတာက..ကာတြန္း ဆရာက.. ျမန္မာ့ ယဥ္ေက်းမူ လူ႕အသိုုင္းအ၀ိုုင္း ပံုုစံ ေလး ကိုု ကိုုယ္စား ျပဳ ထား ပံုုေလး ။ ကုုလားေလး က.. ရာမ.. ။ တရုုတ္ကေလး က.. အေကာက္.. ။ ေယာင္ေပစူး နဲ႕ ေတာသားေလး က..သံခဲ..။ ဘယ္ေလာက္ multi-cultured ျဖစ္ သလည္း ေနာ္..။





အဲဒီ လိုု ပါပဲ..။  ကေလး ကာတြန္း ကေန.. ရုုပ္ျပ ကာတြန္း ေတြ တဆင့္ ဖတ္ တတ္လာ ေတာ့ လည္း.. တိုုင္းရင္း သား ေတြ ဆိုုတာ..စံုုလိုုက္ သမွ..။ မဆလ ေခတ္ၾကီး ရဲ႕.. “ အက်ိဳးျပဳ” ဆိုု တဲ့..အနုုပညာ စာေပ သတ္မွတ္ခ်က္ တခုု ကိုု...လိုုက္နာ ျခင္း ေပ ပဲ လား..။ တမင္ မ်ား.. အရြဲ႕ တိုုက္ ေလ သလား မဆိုု နိုုင္..။ ရခိုုင္ ေလး...စံေရႊျမင့္.. ကရင္မေလး..ေနာ္ကူးမ.. ။ ကာတြန္း သိုုက္ထြန္း ရဲ႕.. ေတာပုုန္း ..လူဆိုုး ဇာတ္လိုုက္..ေစာဂ်င္မီ နဲ႕.. ရဲစံုုေထာက္မေလး..နီနီမာ  ဆိုုရင္..ခုုေန ျပန္စဥ္းစား ၾကည့္ ေတာ့.. KNU လိုုလိုု ဘာလိုုလိုု..။ အဲဒီ တုုန္းက.. ဖတ္ေလ့ ရွိ တဲ့..တျခား ရုုပ္ျပ ေတြ ဆိုု.. မိုုက္မိုုက္( ျပည္)..သူ႕ပန္းခ်ီ  ေတြ က..ကိုုယ္ပိုုင္ ဟန္ ရွိ သည္။ ပန္းခ်ီ ေတာင္ ပိုုဆန္ သလိုု..။ ေနာက္.. အရုုပ္ေလး ေတြ လွလြန္း လိုု႕.. လိုုက္ တုုျပီး..ကူးဆြဲ ေလ့ ရွိတာ က..ပန္းခ်ီ- ေစာနန္း ရဲ႕... လက္ရာ ေလး ေတြ..။ ရုုပ္ရွင္ ပိတ္ကား ေပၚ ထိ ေရာက္သြား တာ ကေတာ့.. ေနေက်ာက္ခဲ ေပါ့..။ ဘယ္ေလာက္ ေတာင္ ေပါက္သလည္း ဆိုု.. ရပ္ကြက္ ထဲက.. နာမယ္ၾကီး အရူး ၾကီး တေယာက္ နာမယ္ ဟာ ..ေနေက်ာက္ခဲ လိုု႕ .. တြင္ခဲ့ တဲ့ အထိ..။ နန္းဦး တိုု႕..မင္းသိုုက္ တိုု႕ ဆိုု တဲ့.. ရုုပ္ျပ ေတြ က် ေတာ့..ေရာင္းတမ္း သိပ္ဆန္ သြား လိုု႕ . မဖတ္ ျဖစ္ ေတာ့..။ ေရာင္းတမ္း ကာတြန္း ဆိုု တာ... အဲဒီ တုုန္းက ေတာ့.. ေသခ်ာ မသိဘူး ေပါ့။ ေနာက္ ပိုုင္း.. ပန္းခ်ီ ဆရာ အသိ တေယာက္.. ရန္ကုုန္ တက္သြားျပီး..ကာတြန္း ရုုပ္ျပ ေတြ မွာ လိုုက္ဆြဲ ေန တယ္ ဆိုု ေတာ့ မွ.. သေဘာ ေပါက္ ေတာ့တယ္။ သူ တိုု႕ ေတြ က ... နာမယ္ ရ ျပီးသား ရုုပ္ျပ ဆရာ ေတြ အတြက္.. ပန္းျခံ  တိုု႕.. လမ္းေပၚ က.ျဖတ္သြား တဲ့ ကားတိုု႕.. ဘာတိုု႕..အဲဒီ လိုု..ေနာက္ခံ ရွဳခင္း ေတြ ကိုု.. အုုပ္စလိုုက္..အခ ယူ ျပီး ဆြဲ ၾက တာ တဲ့ ..။

ကဲ .. Face book က  childhood favorite  ဆိုုလိုု႕..ငယ္ၾကိဳက္ ငယ္ခ်စ္ ေတြ ေလ ွ်ာက္ဖြ လိုုက္တာ.. ကာတြန္း ေရာ..ရုုပ္ျပ ေရာ..စံုု တကာ စိ သြားေတာ့ တာပဲ..။
-
ဒါေတာင္.. ကာတြန္း- ေအာ္ပီက်ယ္ တိုု႕.. ဟန္ေလး တိုု႕ လိုု.. ၾကီးၾကိဳက္.. သေရာ္ ကာတြန္း ေလး ေတြ မပါေသးဘူး။ အခုု ၾကီး မွ သေဘာက် တာ က..  နိုုင္ငံျခား မဂၢဇင္း ..ေဆာင္းပါး ေတြ မွာ သံုုးေလ့ ရွိတဲ့ .. သရုုပ္ေဖာ္.. ကာတြန္း ေလး ေတြ ..။နိုုင္ငံေရး သေရာ္ ကာတြန္း ေလး ေတြ ဆိုု... မ်ားေသာ အားျဖင့္.. Caricature ေလးေတြ နဲ႕ ေလ..။ ခုုတေလာ ဆိုု .. အတိုုက္အခံ အင္တာနက္ စာမ်က္ႏွာ ေတြ မွာ အဲဒီလိုု.. သေရာ္စာ ေလး ေတြ နဲ႕  တြဲ လိုု႕.. သေရာ္ ကာတြန္းေတြ လည္း .. ခပ္စိပ္စိပ္ ေတြ႕လာရ တယ္။ ဟန္ေလး အျပင္.. မိုုးမခ မွာ ဆိုု..ေမာင္ရစ္..ေစာငိုု..ဘိရုုမာ..  စသျဖင့္ ...

တခါ ေတာ့..အားက် မခံ.. Weekly Eleven မွာ ေရးျဖစ္တဲ့..ေဆာင္းပါး ေလး တပုုဒ္ ကိုု.. အဲဒီလိုု ကာတြန္းေလး သံုုးမယ္ ဆိုုျပီး.... တကယ့္ ေကာ္မာရွယ္ ကာတြန္းဆရာ တေယာက္ ရွာလိုုက္တာ..ကိုုယ့္ အိမ္ ထဲ တင္ သြားေတြ႕ ေတာ့တာပဲ..။ း)  အဲဒါနဲ႕... ကိုုယ့္ အမ .. ကလ်ာမိေတ  ကိုု..ကာတြန္း တခန္း အပ္လိုုက္ျပီး...Eleven  ကိုုလည္း.. ၾကိဳေျပာလိုုက္တယ္။ က်မ ေဆာင္းပါး အတြက္..သရုုပ္ေဖာ္ ပံုုပါ.. ေပးပါ့မယ္ လိုု႕...။ သူ တိုု႕ ကလည္း.. ထဲ့ေပးရွာ ပါတယ္။ 




ဧျပီ ၂၀၀၇ .. Weekly Eleven ပါ.. ေဆာင္းပါးေလး.. 



ကာတြန္း ေတြ နဲ႕.. ကာတြန္း ဆရာ ေတြ ရဲ႕.. စြမ္းအား နဲ႕.. သက္ေရာက္ လႊမ္းမိုုးမူ ေတြ က.. တကယ္ေတာ့.. မေသး လွ ပါဘူး။ ၀ယ္ ဖတ္မယ္လိုု႕  ေတးမွတ္ ထား ျပီး.. မဖတ္ ျဖစ္ ေသးတဲ့.. စိတ္၀င္စား စရာ ကာတြန္းေလး တအုုပ္ ရွိေသးတယ္။ အဲဒါက.. လြန္ခဲ့တဲ့..ႏွစ္ ပိုုင္း က .. ပံုုႏွိပ္ျဖန္႕ခ်ီ သြားတဲ့.. Guy Delisle  ဆိုုတဲ့..ဗမာျပည္ေရာက္ သံတမန္ မိသားစုု ၀င္ ကာတြန္း ပညာရွင္ တေယာက္ ရဲ႕..  Burma Chronicles ဆိုုတဲ့..ကာတြန္း စာအုုပ္ ကေလး ပါ။ သူ႕ အမ်ိဳးသမီး တာ၀န္ ထမ္း တဲ့..ဗမာျပည္မွာ လိုုက္ ေနရင္း.. အိမ္ရွင္ထီး ဘ၀ နဲ႕.. ဗမာျပည္..ရန္ကုုန္ တေၾကာ..သူေတြ႕ ၾကံဳ ျမင္သိ ခဲ့တာေလး ေတြ ကိုု...ဘယ္လိုု သရုုပ္ေဖာ္ ထား သလည္း ဆိုုတာ..သိခ်င္ စိတ္၀င္ စားေန မိ သည္ ။ မ်က္ႏွာဖံုုးက.. ကေလး လက္တြန္းလွည္း ေလး တြန္း ေနတဲ့.. အမ်ိဳးသား က.. ကာတြန္း ဆရာ ကိုုယ္တိုုင္ ပင္ ျဖစ္ေပ လိမ့္ မည္။


 

မိတ္ေဆြ ကာတြန္း ဆရာ တေယာက္က.. အေဖာ္စပ္ လာတယ္။ အခုုေခတ္ နိုုင္ငံျခားမွာ ၾကီးျပင္းတဲ့ ကေလး ေတြ အပါအ၀င္.. ျမန္မာ ကေလး သူရြယ္..မ်ိဳးဆက္သစ္ ေလး ေတြ အတြက္.. ရွစ္ေလးလံုုး အေရးေတာ္ပံုု ကာတြန္း ၾကီး တခုု ေလာက္ လုုပ္ခ်င္ တယ္တဲ့..။ သူ႕စိတ္ကူး ေလး က..ေကာင္းပါတယ္။ ဒါေပမဲ့.. အေတာ္ေတာ့..မလြယ္ ဘူး ထင္သည္။ ၀ိုုင္း၀န္း စုုစည္း ျပီး လုုပ္ၾက ရင္ ေတာ့.. အက်ိဳးမ်ား ဖြယ္ .. ကာတြန္း တအုုပ္ ျဖစ္လာ ေပ လိမ့္ မည္..။

( လြန္ခဲ့တဲ့..၂ ပတ္ေက်ာ္  ကတည္းက..စ  ထားမိ တဲ့..စာ ကိုု..  အာရံုုမ်ား..စိတ္မ်ား ေန လိုု႕.. ျပစ္ထားမိ ရာက.. လက္စသတ္ ျပီး.. အသစ္မတင္တာ ၾကာပီ ျဖစ္ေသာ..ဘေလာ့ဂ္ ေလး အား... ဆိုုင္ျပန္ခင္း လိုုက္ပါတယ္.. ။ အေပါင္းအေဖာ္ ဘေလာ့ဂါ ေတြ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား.. ဘေလာ့ဂ္မွာ စာမေရး ၾက ေတာ့ပဲ....Face book မွာပဲ... ေရးက် ေအာ္က် ..ရီက်..ေမာက် လုုပ္ ေန ၾက ေတာ့.. ကိုုယ္က ေနာက္ ဖူးတယ္။ ဖဘ ကိုု သြားရ တာ..ေစ်းထဲ သြားသလိုု ခံစား ရျပီး.. ဖဘ မွာ ေရး ရ တာလည္း..ေစ်းထဲ မွာ..ဆိုုင္ဖြင့္ ရ သလိုု ပဲ .. ဘေလာ့ဂ္ က ေတာ့..ကိုုယ့္အိမ္ေရွ႕  ကိုုယ္ ခင္း ထားတဲ့.. အိမ္ဆိုုင္ ကေလး နဲ႕ ပုုိတူ တယ္ လိုု႕...။ း)  ဒါေပမဲ့..ဖဘ မွာ ဆိုုရင္ ..ျမန္မာျပည္ ထဲက..ဖတ္လိုု႕ လြယ္ကူ တာ ေလး ကေတာ့.. အဆင္ေျပလွ သည္။ )



Share/Bookmark

ေလျငိမ္ျငိမ္--သစ္ပင္ၾကီးျငိမ္

(ေရးသားသူ- ခင္ေလးၾကည္ၾကည္)

“ကဲ သားတို႔ သမီးတို႔ သည္ေန႔ ဆရာမက မင္းတို႔ကို သစ္ပင္ေတြ အေၾကာင္းေျပာျပခ်င္တယ္”
ဆရာမက အတန္းတြင္းရွိကေလး မ်ားကိုေျပာရင္း ေမးခြန္းထုတ္လိုက္သည္။

“သစ္ပင္ၾကီးေတြ အသက္႐ႈသလား”

“႐ႈပါတယ္...”

“ေသခ်ာလား .... ႐ႈတယ္ဆိုရင္ သူတို႔ ဘာနဲ႔အသက္႐ႈလဲ မင္းတို႔ သစ္ပင္မွာ ႏွာေခါင္းေပါက္မ်ားေတြ႕ဖူးလို႔လား”

“ မေတြ႕ပါဘူး ... မ႐ႈပါဘူး ”
“႐ႈပါတယ္.. အျမစ္နဲ႔ပါ”
“ အကိုင္းနဲ႔႐ႈပါတယ္”
ဆရာမက အေၾကာင္ဖမ္းေမးလိုက္၍ ကေလးမ်ား တစ္ေယာက္တစ္ေပါက္ ျဖစ္ကုန္ၾကသည္။

ဆရာမက ျပံဳးလိုက္ျပီး သင္ပုန္းေပၚတြင္ ေျမၾကီးမွာေပါက္ေနေသာ သစ္ပင္ပံုဆြဲလိုက္သည္။ ထို႔ေနာက္ ကေလးမ်ားဘက္ ျပန္လွည့္ကာ.....

“ကဲ မင္းတို႔လည္း အသက္႐ႈရင္ ေလကုိရႈတယ္ေလ သစ္ပင္လည္း ေလကို႐ႈမွာေပါ့။ ဒါဆို ဘယ္အပိုင္းနဲ႔ ႐ႈမလဲ ...အျမစ္က ေျမႀကီးထဲမွာဆိုေတာ့ အျမစ္နဲ႔႐ႈလို႔ရပါ့မလား..”

“ေလေပၚက အပိုင္းနဲ႔႐ႈ ပါတယ္”

“ဒါေပါ့... သစ္ပင္ေတြက အရြက္ေတြကေန အသက္႐ႈၾကတယ္”

“ သစ္ပင္ေတြဟာ ေလထဲက ကာဘြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုဒ္ ဓာတ္ေငြ႕ကို အရြက္ေတြမွာရွိတဲ့ ေလေပါက္ကေလးေတြကေန စုပ္ယူၾကတယ္။ ေျမႀကီးထဲက ေရကိုေတာ့ အျမစ္ေတြကေနစုပ္ယူၾကတယ္။ ေနာက္ သစ္ပင္ရဲ႕ အစိမ္းေရာင္အပိုင္းမွာရွိတဲ့ ကလို႐ုိဖီးလ္ဆိုတဲ့ ဓာတ္က ေနေရာင္ျခည္ကို အသံုးျပဳၿပီး ခုန စုပ္ယူထားတဲ့ ကာဘြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုက္နဲ႔ ေရ ကို ကာဘြန္ဟိုက္ၿဒိတ္ လို႔ေခၚတဲ့ အစာေတြ ျဖစ္ေအာင္ ခ်က္ေပးတယ္။ အဲသည္မွာ ေဘးထြက္ပစၥည္းအေနနဲ႔ ေအာက္စီဂ်င္ကို ထုတ္လႊတ္လိုက္တယ္....

အိမ္မွာ မင္းတို႔ စားဖို႔ အစာကို အေမက ထမင္းအိုးထဲ ဆန္ထည့္ ေရထည့္ ျပီး ထမင္းခ်က္ေပးသလိုေပါ့။ ဆန္က ကာဘြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုက္ ဆိုရင္ ေရက ေတာ့ ေရေပါ့။ ေနေရာင္ျခည္က မီးဆိုရင္ အေမက ဘာလဲ....”

“ အေမက ထမင္းခ်က္တဲ့သူပါ”

“ အေမက ကလို႐ုိဖီးလ္ေပါ့..။ သစ္ပင္ႀကီးကေတာ့ ထမင္းအိုးႀကီးေပါ့...ဟုတ္ဘူးလားကြဲ႕ ..”

“ ဟုတ္ပါတယ္ ဆရာမ”

“ဒီေတာ့ ....သစ္ပင္ေတြဟာ တို႔ေတြစားဖို႔ အစာေတြကို အဓိက ထုတ္လုပ္ေပးတယ္..။ တို႔ေတြ ႐ႈဖို႔ ေလေကာင္းေလသန္႔ ေအာက္စီဂ်င္ေတြကို လည္း ထုတ္ေပးေသးတယ္..တို႔လူသားေတြကို အက်ဳိးမျပဳဘူးလားေနာ္”

“ျပဳပါတယ္ ဆရာမ”

“ ေအး ဒါေပမဲ့ အဲလို လုပ္ေပးတာက ေန႔ခင္း ေနေရာင္ျခည္ အလင္းရွိတုန္း သူတို႔ အစာခ်က္တဲ့ လုပ္ငန္းစဥ္ မွာပဲကြဲ႕။ ညေရာက္တဲ့ အခါမွာေတာ့ သစ္ပင္ေတြကလည္း တို႔ လူေတြအသက္႐ႈသလိုပဲ သူတို႔လည္း ႐ႈၾကတယ္တဲ့”

ဆရာမက သင္ပုန္းတြင္ ေရာင္ျခည္ျဖာေနေသာ ေနလံုးပံု၊ သစ္ပင္ပံု ဆြဲျပၿပီး ၊ အျမစ္က ေရစုပ္ယူပံု၊ ပင္စည္အေပၚပိုင္းက စုပ္ယူေသာ ဓာတ္ေငြ႕၊ ျပန္ထြက္ေသာ ဓာတ္ေငြ႔ စတာေတြကို ကေလးတို႔ သေဘာေပါက္လြယ္ေအာင္ မွ်ားေလးေတြျဖင့္ ျပရင္း ေမးလိုက္္္္္သည္။

“လူေတြက ေလထဲက ဘာဓာတ္ေငြ႕ကို႐ႈၾကတာလဲ”

“ေအာက္စီဂ်င္ဓာတ္ေငြ႕ပါ”

“ ဘာဓာတ္ေငြ႕ကို ျပန္ထုတ္သလဲ”

“ ကာဗြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုဒ္ ဓာတ္ပါ”

“ ဟုတ္တယ္ ကေလးတို႔ သိပ္ေတာ္တာပဲ..။ သစ္ပင္ႀကီးေတြဟာ ေန႔အခါ မွာေတာ့ ေနေရာင္ျခည္အသံုးျပဳျပီး အစာခ်က္ရာမွာ လူေတြထုတ္လိုက္တဲ့ ကာဗြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုက္ကို သူတို႔က ယူ... လူေတြအသံုးလိုတဲ့ ေအာက္စီဂ်င္ကို သူတို႔က ျပန္ထုတ္ေပးလို႔ လူေတြနဲ႔ သိပ္အဆင္ေျပ ၾကတာေပါ့..”

“ ညဘက္ေရာက္လို႔ ေနေရာင္ မရွိေတာ့တဲ့အခါ အစာမခ်က္ႏိုင္ေတာ့တဲ့ အခ်ိန္မွာေတာ့ သူတို႔လည္း လူေတြလိုပဲ ေအာက္စီဂ်င္ကို ႐ႈၿပီး ကာဗြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုဒ္ကိုပဲ ထုတ္ၾကသတဲ့ကြယ္...ဒါေၾကာင့္ တခါတေလ ညဘက္ႀကီး သစ္ပင္အႀကီးႀကီးေတြ ေအာက္မွာတို႔ သစ္ေတာေတြထဲမွာတို႔ ေနမိ အိပ္မိရင္ အသက္႐ႈမ၀ျဖစ္္ၿပီး သတိလစ္တတ္ တယ္ဆိုတာ....လူေတြနဲ႔ သစ္ပင္ေတြ ေအာက္စီဂ်င္ကိုလု႐ႈၾကလို႔ေပါ့။ ဒါကို မသိတဲ့ သူေတြကေတာ့ သရဲဖမ္းတာ နတ္ဖမ္းတာ နဲ႔ ေၾကာက္တတ္ၾကတယ္။ အမွန္ကေတာ့ သစ္ပင္ေတြက ညမွာ ကာဗြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုဒ္ကို ထုတ္တာကိုး..”။

ေန႔အခ်ိန္တြင္ လူႏွင့္သစ္ပင္ သဟဇာတျဖစ္စြာ ေအာက္စီဂ်င္ႏွင့္ ကာဗြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုဒ္ ကို အေပးအယူ လုပ္ၾကေသာ္လည္း ညအခါ ေအာက္စီဂ်င္ကိုခ်ည္း႐ႈ၍ ကာဗြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုဒ္ ေတြခ်ည္း ထုတ္လႊတ္ၾကပံုကိုလည္း ဆရာမက သင္ပုန္းေပၚတြင္ ေန႔ညခြဲျခားကာ ပံုၾကမ္းဆြဲျပလိုက္သည္။

“ မင္းတို႔ စဥ္းစားၾကည့္စမ္း သစ္ပင္ေတြက သူတို႔ မနက္က သံုးထား စားထားတဲ့ ကာဘြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုဒ္ဓာတ္ေငြ႕ကို ညက်ေတာ့ ျပန္ထုတ္ သူတို႔မနက္က ထုတ္ထားတဲ့ ေအာက္စီဂ်င္ကို ညက်ျပန္ယူ သူ႔ဖာသာ လည္ပတ္ေနတာပဲေနာ္.... သူတို႔ အစာအတြက္ ေစ်းသြားဖို႔မလိုဘူး.... မင္းတို႔လည္း ေစ်းသြားဖို႔မလိုေအာင္ မနက္က စားထားတာ ညက် ျပန္ထုတ္ မနက္က် ျပန္စား မေကာင္းဘူးလား....အေမ ေစ်းဖို႔ သက္သာတာေပါ့”

“ ဟင့္ မေကာင္းပါဘူး ဆရာမကလည္း ..”
“ဟား ဟား ဒါေတာ့ သိသားပဲ”

“ကဲ သစ္ပင္ႀကီးေတြ က ဘယ္ေလာက္ခ်စ္ဖို႔ေကာင္းလဲေနာ္ ... သူ႔ပတ္၀န္းက်င္ကို မွ်တေနေအာင္လုပ္ေပးထားတာ။ တို႔လူေတြအတြက္လည္း အစာေတြလည္းေပးတယ္ ေလ႐ႈဖို႔လည္း လုပ္ေပးတယ္။ ေနစရာ အရိပ္ခိုစရာ လည္းေပးတာပဲ။ အ၀တ္အထည္ေတြလည္းေပးတာပဲ သစ္ပင္ေတြကို ခ်စ္တတ္ ထိန္းသိမ္းတတ္ဖို႔လိုတယ္။ သစ္ပင္မရွိတဲ့ ကမာၻႀကီးဆိုရင္ ဘယ္လိုျဖစ္လဲ စဥ္းစားၾကည့္ၾကစမ္းပါ။”
“ေၾကာက္စရာႀကီးပါ လူေတြ ေသကုန္မယ္ထင္တယ္ ဆရာမ”

“ ေအး မင္းတို႔ထင္တာေတြကို သစ္ပင္မရွိတဲ့ ကမာၻဆိုၿပီး အိမ္ကေန စာ ငါးေၾကာင္း ေလာက္ေရးခဲ့ၾကေနာ္..”

ဆရာမက သင္ပုန္းေပၚရွိ ပံုမ်ားကိုဖ်က္ကာ ပံုသစ္တစ္ပံုဆြဲရန္ အစျပဳရင္း ေမးခြန္းထုတ္လိုက္သည္။

“ အခု သစ္ပင္ေတြ အသက္႐ႈတာသိျပီ... သူတို႔ လူေတြလို သြားလာလို႔ရလား”

“မရပါဘူး ဆရာမ”

“လႈပ္လို႔ေရာရလား”

“လႈပ္လို႔ေတာ့ရပါတယ္ ေလတိုက္ရင္ေလ”

“ေအး မွန္တာေပါ့..။ ဟုတ္ၿပီ သူတို႔ မ်ဳိးပြားလို႔ေရာရလား။ မင္းတို႔ လူအသစ္ကေလးေတြ ထပ္ေမြးလာသလို သစ္ပင္အသစ္ကေလးေတြေရာ ထပ္ေပါက္လာေသးလား”

“ေပါက္ပါတယ္”

“ ဘယ္လုိေပါက္သလဲ”

“ သစ္ေစ့ေလးေတြကေန အပင္သစ္ကေလးေတြေပါက္ပါတယ္”

“ သိပ္ေတာ္တာပဲကေလးတုိ႔ သည္မွာၾကည့္ သစ္ေစ့ေလးကေန သည္လိုမ်ဳိး အဆင့္ဆင့္ အပင္ေလး ေပါက္လာတယ္ေနာ္..ဒါက ပဲေစ့ေလးတစ္ေစ့ အပင္ေပါက္ပံုေပါ့”

တတိယတန္း သဘာ၀ သိပၸံ သင္ခန္းစာမွ ပဲေစ့ အပင္ေပါက္ပံုအဆင့္ ငါးဆင့္ကို ဆရာမက ဆြဲျပလိုက္သည္။

“ ကဲ ေကာင္းၿပီ။ အခု မင္းတို႔က သစ္ေစ့ေလးတစ္ေစ့ လုိ႔ ကိုယ့္ကိုယ္ကို စိတ္ကူးၾကည့္ရေအာ္ေနာ္... မင္းတို႔ ဘာေစ့ေလးေတြျဖစ္ခ်င္လည္း ...ပဲေစ့ေလးေတြလား၊ သရက္ေစ့ေလးေတြလား၊ သေဘၤာသီးအေစ့ေလးလား... ျဖစ္ခ်င္တဲ့အပင္ကို စိတ္ကူးၾကည့္ပါ”

ဆရာမက ၾကမ္းေပၚတြင္ ဒူးတုပ္ထိုင္လိုက္ရင္း ကိုယ္ကို၀ပ္လိုက္သည္။

“ဆရာမလုပ္သလို လိုက္လုပ္မယ္ ကိုယ္လံုးကေလးကို ေျမၾကီးေပၚမွာ သစ္ေစ့ေလးလို ကပ္ထားပါ ”

ကေလးတို႔ အားလံုး ဒူးတုပ္ကေလးေတြထိုင္ၿပီး စာသင္ခန္းၾကမ္းျပင္တြင္ ကုန္းကုန္းေလးေတြ လုပ္ေနၾကသည္။
“ ကဲ... ေနေရာင္ျခည္ေတြ ေရေတြ ေလေတြ ရလို႔ သစ္ေစ့ေလး အပင္ေပါက္လာၿပီ”

ဆရာမက တျဖည္းျဖည္း လက္ႏွစ္ဖက္ကို လက္အုပ္ခ်ီသလို လုပ္ရင္း အေပၚကိုေျမွာက္ျပသည္။ ကေလးမ်ားလိုက္လုပ္ၾကသည္။

“ေဟာ... သစ္ပင္ေပါက္ကေလး ရွည္လာၿပီ”

ဆရာမက ဒူးကိုေထာက္ ခါးကိုဆန္႔ လိုက္ၿပီး လက္ဖ၀ါးႏွစ္ခုကိုေဘးဘက္ကားရင္း ေခါင္းေပၚကို ေျမွာက္လိုက္သည္။ ထို႔ေနာက္ တျဖည္းျဖည္း မတ္တတ္ထလိုက္သည္။ ကေလးမ်ားလည္း တဟိဟိ ရီရင္း လိုက္လုပ္ၾကသည္။

“ဟုတ္ၿပီဲ ..သစ္ပင္ႀကီး ဆက္ႀကီးထြားလာျပီ။ ေနေရာင္ျခည္ရေအာင္ အစြမ္းကုန္ ရွည္လုိက္ၾကစမ္းပါ”

ဆရာမက အစြမ္းကုန္ ခါးကိုဆန္႔ လက္ကိုေျမွာက္ ေျခဖ်ားကိုေထာက္ရင္း ကေလးမ်ားကိုေျပာလိုက္သည္။ ကေလးမ်ားကလည္း တကိုယ္လံုးအစြမ္းကုန္ ဆန္႔ရင္း အေညာင္းေတြေျပကုန္သည္။

“ကဲ လိုက္ဆိုပါ ........ေလၿငိမ္ၿငိမ္...”
“ေလၿငိမ္ၿငိမ္”

“သစ္ပင္ႀကီး..ၿငိမ္”
“သစ္ပင္ႀကီး ...ၿငိမ္”

“ေလျပင္းတိုက္ေတာ့ဘယ္လိုျဖစ္တယ္”
“ေလျပင္းတိုက္ေတာ့ ဘယ္လိုျဖစ္တယ္”

“ေဟာဒီလိုျဖစ္တယ္....”
“ေဟာဒီလို ျဖစ္တယ္။”

ဆရာမက လက္ႏွစ္ဘက္ကိုေ၀ွ႕ယမ္းရင္းဆိုေတာ့ ကေလးမ်ားလည္း ေပ်ာ္ရႊင္စြာ ေ၀ွ႕ယမ္းၾကေလသည္။
“ကေလးတို႔ ေရ......အေရွ႕ဘက္ကေလတိုက္ရင္ ဘယ္ဘက္ကိုယိမ္းမလဲ”
“ အေနာက္ဘက္ကို ယိမ္းပါမယ္”

“ဟုတ္ၿပီ ဆက္ဆိုမယ္”
“ အေရွ႕ကတိုက္ေတာ့ အေနာက္ကိုယိမ္းတယ္...”
“ အေရွ႕ကတိုက္ေတာ့ အေနာက္ကိုယိမ္းတယ္...”

“ အေနာက္က တိုက္ေတာ့ အေရွ႕ကိုယိမ္းတယ္...”
“ အေနာက္က တိုက္ေတာ့ အေရွ႕ကိုယိမ္းတယ္...”

စာသားအလိုက္ ခါးကို ေရွ႕ေနာက္ ယိမ္းၾကသည္။
“ညာဘက္ကတိုက္ေတာ့ ဘယ္ဘက္ကိုယိမ္းတယ္..”
“ညာဘက္ကတိုက္ေတာ့ ဘယ္ဘက္ကိုယိမ္းတယ္..”

“ဘယ္ဘက္ကတိုက္ေတာ့ ညာဘက္ကိုယိမ္းတယ္..”
“ဘယ္ဘက္ကတိုက္ေတာ့ ညာဘက္ကိုယိမ္းတယ္..”

အသံကိုဆြဲဆိုကာ ဘယ္ညာ ယိမ္းႏြဲ႕ၾကျပန္သည္။
“ေလျငိမ္ျငိမ္ သစ္ပင္ၾကီးၿငိမ္”

ကေလးမ်ား အားလံုုး လက္ ကေလး ေတြ ေဘးကပ္ ရပ္လိုက္ရင္း သံၿပိဳင္ေအာ္ ကာ လိုုက္ဆိုု ေနၾက သည္။


+++++++++


မနက္ျဖန္ သူတို႔နဲ႔ေတြ႕ရေတာ့မည္။ က်မ ေပ်ာ္ရႊင္စြာ စိတ္လႈပ္ရွားေနမိပါသည္။ သူတို႔ဆိုတာက သူငယ္တန္းကေန ေလးတန္းအထိရွိသည့္ ဘုန္းေတာ္ၾကီးသင္ ပညာေရးေက်ာင္းက ကေလးေတြပါ။ မေန႔က သူငယ္ခ်င္းက ဖုန္းလွမ္းဆက္သည္။ သဘက္ခါက်ရင္ ငါတုိ႔ေတြ ဒဂံုျမိဳ႕သစ္ေတာင္ပိုင္းက ဘုန္းႀကီးေက်ာင္း တစ္ေက်ာင္းမွာ ကေလး တစ္ရာေလာက္ကို ေန႔လည္စာေကၽြးရင္း ကေလးေတြအတြက္ ပန္းခ်ီဆြဲတာေလးေတြ ကဗ်ာဆိုတာေလးေတြ လုပ္မယ္။ နင္လည္း စိတ္၀င္စားရင္ နင္သိထားတဲ့ စာသင္နည္းေလးေတြ ကို ျပေပးမလားတဲ့။

အိုး ...သိပ္ရတာေပါ့။ ျပေပးခ်င္ေနတာ အေတာ္ပါပဲ။ က်မက စာသင္ရမွာကို သိပ္ေပ်ာ္တာ။ စိတ္ကူးထဲမွာ အျမဲ စာသင္ေပးေနတာ။ သူတို႔ကို ကဗ်ာေလးေတြလည္း ဆိုခိုင္းမယ္။ ကိုယ္လက္လႈပ္ရွား ကစားနည္းေလးေတြနဲ႔လည္း ကစားေပး အံုုး မယ္။

သည္ေန႔ တစ္ေန႔လံုး သူတို႔နဲ႔ေတြ႕ရင္ သင္ျပဖို႔ သင္ခန္းစာေတြ ျပင္ဆင္ေနမိသည္။ တစ္နာရီေလာက္ဆိုရင္ေတာ့ ကေလးေတြပ်င္းမလားပဲ။ ေလးဆယ့္ငါးမိနစ္ေလာက္ေတာ့ မပ်င္းေလာက္ပါဘူးေလ။ သူတို႔ကို ဘာအေၾကာင္း သင္ေပးရင္ေကာင္းမလဲ...။ သမိုင္း၊ ပထ၀ီ၊ ျမန္မာစာ၊ အဂၤလိပ္စာ၊ သခ်ၤာ။ အင္း ....ဒါေတြက သူတို႔က အတန္းစံု အရြယ္စံု ဆိုေတာ့ သင္ရခက္မယ္..။ အဲေတာ့ ကေလးအားလံုးလည္း နားလည္ႏိုင္မဲ့ တတိယတန္း သဘာ၀ သိပၸံထဲက သစ္ပင္အစာခ်က္တာနဲ႔ သစ္ေစ့ေလး အပင္ေပါက္တဲ့ ပံုကိုယူသင္ေပးမယ္။ ဟုတ္ၿပီ။ သားသားတို႔ မူၾကိဳမွာ သင္တဲ့ ကဗ်ာေလးကို သင္ေပးရမယ္။ ဒါဆို သူတို႔ ကိုယ္လက္လႈပ္ရွားၿပီးသားလည္းရမယ္။ သင္ခန္းစာနဲ႔လည္း ကိုက္ညီတယ္။ ေကာင္းတယ္ ... ခု ေခတ္စားေနတဲ့ ပတ္၀န္းက်င္ထိန္းသိမ္းေရးကို ပညာေပးရာလည္း ေရာက္တယ္။

ကေလးဗဟိုျပဳ သင္ၾကားေရးမွာ ကေလးေတြရဲ႕ သိၿပီးသား အသိကို အေျခခံၿပီး သင္ၾကားေပးမဲ့ သင္ခန္းစာနဲ႔ ဆက္စပ္ဆြဲယူ သင္ၾကားေပးရတယ္ လို႔ ဆိုတယ္။ သည္ေတာ့ ကေလးေတြကို သူတို႔ သိၿပီး နားလည္ၿပီး တာေတြကို ေမးခြန္းေတြ ထုတ္ေပး ေမးေပးရမယ္ တဲ့။ သူတို႔ စိတ္ကူးဥာဏ္ေတြကို အသစ္စဥ္းစားတတ္လာေအာင္ဖြင့္ေပးတဲ့ ေမးခြန္းေတြေမးရမယ္။ သူတို႔ ရဲ႕ ကိုယ္ပိုင္ စဥ္းစားခ်က္ေတြကို စာေၾကာင္း အနည္းငယ္ ေရးခိုင္းတဲ့နည္း၊ အတန္းသားေတြေရွ႕မွာ ေျပာခိုင္းတဲ့ နည္းကိုသံုးၿပီး ထုတ္ေဖာ္ေပးရမယ္တဲ့။ ဒါမွ ကေလးေတြဟာ မိမိယူဆခ်က္ကို ထုတ္ေဖာ္ ေျပာဆိုရဲလာမယ္။ စာအေရးအသားစြမ္းရည္၊ အေျပာစြမ္းရည္လည္း တက္လာမယ္ လို႔ က်မတက္ထားဖူးတဲ့ သင္တန္းေတြ မွာ သိခဲ့ရတယ္။

က်မ ျပင္ဆင္ထားခဲ့တဲ့ သင္ခန္းစာကို အထပ္ထပ္ စဥ္းစား၊ အထပ္ထပ္ေလ့က်င့္ ေနမိပါတယ္။
က်မ စိတ္ကူးထဲမွာ ေတာ့ ကေလးေတြနဲ႔ အေပးအယူ မွ်ေနတာပဲ။
က်မတို႔ စာသင္ခန္းေလးက ေပ်ာ္စရာ သိပ္ေကာင္းေနပါတယ္။


++++++++++


သူငယ္ခ်င္းကေတာ့ေျပာခဲ့သားပါ။
ေက်ာင္းက နည္းနည္းေ၀းတယ္ေနာ္တဲ့။ ဆင္းရဲလည္း ဆင္းရဲတယ္တဲ့။
သိပါတယ္ဟယ္။ အစိုးရေက်ာင္း မတက္ႏိုင္တဲ့ ကေလးေတြအတြက္ ဖြင့္တဲ့ေက်ာင္းဆိုမွေတာ့ ခ်မ္းသာပါ့ မလား ေပါ့။


ဒါေပမဲ့ က်မ စိတ္ကူးထဲမွာတုန္းက သည္ေလာက္ဆင္းရဲၿပီး သည္ေလာက္ေ၀း လိမ့္မယ္လို႔ မထင္ခဲ့မိပါဘူး။ ေ၀းတယ္ဆိုတာက လူေတြနဲ႔ ေ၀းတာကို ေျပာတာပါ။ ရန္ကုန္ျမိဳ႕ထဲ ကေန ကားစီးရင္ တစ္နာရီေလာက္ပဲ ၾကာတဲ့ခရီးမို႔ အမွန္ေတာ့ ေ၀းလွတယ္လို႔ မဆိုႏိုင္ပါဘူး။ ဒါေပမဲ့ လူေနထူထပ္တဲ့ ျမိဳ႕ျပကေနထြက္လို႔ လယ္ကြင္း စိမ္းစိမ္းေတြၾကားက ေျမနီနီ လမ္းေလး နေဘး ရႊ႕ံ အိုင္ထဲက ဘုန္းေတာ္ၾကီးေက်ာင္းကေလးကေတာ့ ေခါင္လြန္း၊ ေ၀းလြန္းလွသလိုပါပဲ။ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းဆိုရင္ ကေလးေတြ အတြက္ ကစားစရာ ေျမကြက္လပ္ေတာ့ ရွိမယ္။ သစ္ပင္ရိပ္ေအာက္က ေျမကြက္လပ္ မွာ စာသင္ရရင္ စာသင္ခန္းမလိုပါဘူး။ နာမည္ေက်ာ္ ဆန္တနိေကတန္ ေက်ာင္းလို သဘာ၀ ပတ္၀န္းက်င္ကို ေလ့လာၿပီးသားေတာင္ ရလိမ့္မယ္လို႔ ထင္ခဲ့မိတယ္။

ခုေတာ့ ဘုန္းေတာ္ႀကီးနဲ႔ စာသင္သားကိုရင္ ငါးပါးေလာက္ သီတင္းသံုးတဲ့ ဆယ္ေပပတ္လည္ ထရံကာ သြပ္မိုး ပ်ဥ္ခင္း ေက်ာင္းကေလး ႏွစ္ေဆာင္နဲ႔ ကေလးတို႔ စုေ၀းရာ ေပႏွစ္ဆယ္ပတ္လည္ ျပတင္းေပါက္မပါတဲ့ ေျမစိုက္ထရံကာ စာသင္ေက်ာင္း အတြက္ ေျမေနရာကလြဲလို႔ က်န္တာက လယ္ကြင္းျပင္ၾကီး ပဲေလ။ သစ္ပင္ၾကီး ဆိုလို႔ တစ္ပင္ေတာင္ ေပါက္စရာေနရာမရွိတဲ့ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းကို ေတြ႕လိုက္ရပါတယ္။ အင္း သည္လို ေက်ာင္းမ်ဳိးကို ရွာေဖြ အလွဴ လုပ္ႏိုင္တဲ့ သူငယ္ခ်င္းတို႔ အုပ္စုကိုပဲ ခ်ီးက်ဴး မိပါေသးတယ္။

ဆရာေတာ္ကို ကန္ေတာ့ၿပီးေတာ့ ကေလးေတြရွိတဲ့ စာသင္ခန္းကို လာခဲ့တယ္။ ကေလးေတြကေတာ့ ခ်စ္စရာေလးေတြပါ။ တို႔ႏိုင္ငံရဲ႕ အနာဂတ္ပန္းကေလးေတြေပါ့။ အားလံုးပဲ အျဖဴ အစိမ္းေလးေတြ ၀တ္လို႔ ေတာက္ေတာက္ပပႀကီး မဟုတ္ၾကေပမဲ့၊ သိပ္ႏြမ္းႏြမ္းပါးပါးေတာ့ မေတြ႕ရပါဘူး။ သူတို႔ကို ၾကာဇံေက်ာ္ေကၽြးမယ္၊ ပန္းခ်ီေတြလည္းသင္မယ္၊ ေက်ာင္းကို ဧည့္သည္ေတြ လည္း လာတယ္ဆိုေတာ့ ေပ်ာ္ရႊင္တက္ၾကြ ေနၾကတာေပါ့။ ဆရာမေလး ႏွစ္ ေယာက္ခမ်ာ တုတ္တစ္ေခ်ာင္းစီ ကိုင္လို႔ တဟဲ့ဟဲ့ ေအာ္ေနရတာပါပဲ။ အင္း က်မ တက္ခဲ့တဲ့ သင္တန္းမွာေတာ့ ကေလးစိတ္ပညာအရ တုတ္မကိုင္ရဘူး ဆိုပဲ။





သည္ေန႔က ဧည့္သည္ေတြလာလို႔ အတန္းဖြဲ႔စည္းပံုျပင္ထားသလား။ အရင္ကလည္း သည္လိုပဲလားေတာ့ မသိဘူး။ တခန္းတည္းသာရွိတဲ့ စာသင္ေက်ာင္းရဲ႕ နံရံ သံုးဘက္မွာ သင္ပုန္း ငါးခုကို ကပ္ထားတယ္။ နံရံတဘက္ကေတာ့ ၀င္ေပါက္ေပါ့။ အင္း .. သူငယ္တန္းအတြက္က ဟိုသင္ပုန္းျဖစ္မယ္။ သည္ဘက္နံရံက သံုးတန္းနဲ႔ ေလးတန္းအတြက္ ျဖစ္ႏိုင္တယ္။ သံုးတန္း နဲ႔ ေလးတန္း အဂၤလိပ္စာေတြ သင္ပုန္းေပၚမွာ ေရးလက္စ ေတြ႕တယ္။ ဒါဆို ဟိုဘက္နံရံမွာ ပထမတန္းနဲ႔ ဒုတိယတန္း ျဖစ္ႏိုင္တယ္။ ကေလး တစ္ရာေက်ာ္ အတန္း ငါးတန္းအတြက္ ဆရာမ ႏွစ္ေယာက္ ဆိုေတာ့ အတန္းေတြကို ၾကားမွာ ကာမထားတာပဲ အဆင္ေျပမယ္ ထင္ပါရဲ႕ေလ။ ဆရာေတာ္ ေရာ ကူသင္ေပးသလားမသိဘူး။ သင္မွပဲ ျဖစ္မယ္ထင္တယ္။ ကိုရင္ႀကီးေတြ ဦးပဇင္းေတြလည္း ရွိသားပဲ သူတို႔လည္း ကူထိန္းေပးမွာေပါ့။

ေဟာ... ကေလးေတြ ၾကာဇံေက်ာ္ စားရေအာင္ တန္းစီပါတဲ့။ ဆရာမက တုတ္တေခ်ာင္းကိုင္ရင္း ေအာ္ေနတယ္။ တန္းစီ တန္းစီတဲ့။ အင္း အတန္းအလိုက္ ေကၽြးလုိက္ရင္ေကာင္းမယ္။ တန္းစီလို႔တင္ ေျပာေနရင္ သူတို႔က ဘယ္စီ တတ္မလဲ။

“ကဲ ..ကဲ သူငယ္တန္းေတြအရင္ ေရွ႕ကိုလာ။ အတန္းႀကီးေတြ ေနာက္မွာေနဦး”
အမေလး... က်မ ၀င္ေအာ္ေပးမွပဲ ပိုဆိုးသြားပါလား။ ၀ုန္းကနဲဆို သူငယ္တန္းေတြေရွ႕ကိုတဲ့ ဆိုၿပီး အားလံုးနီးပါး ျပံဳတိုးေရာက္လာၾကတယ္။ နည္းနည္း အသက္ၾကီးတဲ့ ကေလးေတြကို ဟဲ့ နင္တို႔က သူူငယ္တန္းလား ဘာလို႔ ေရွ႕တိုးေနတာလဲ ေနာက္မွာ စီေလ လို႔ ေျပာလိုက္ေတာ့..“ သမီး သူငယ္တန္းပါ။ မယံုရင္ ဆရာမကို ေမးၾကည့္ပါတဲ့”

စိတ္႐ႈပ္ေနပံုရတဲ့ ဆရာမေလးကလွည့္ၾကည့္ရင္း ေျပာလိုက္တယ္။
“ဟုတ္တယ္ အစ္မေရ သည္ေက်ာင္းမွာ သူငယ္တန္းကတင္ ငါးဆယ္ေက်ာ္တယ္။ အားလံုးနီးပါး သူငယ္တန္းခ်ည္းပဲ” တဲ့ေလ။

ေၾသာ္ ... ဟုတ္မွာေပါ့ေနာ္ ။ ဆရာေတာ္ ေက်ာင္းဖြင့္တယ္ဆိုမွ ေက်ာင္း စအပ္ရေတာ့ သူတို႔ခမ်ာ အသက္ ၈ ႏွစ္ ၉ ႏွစ္လည္း သူငယ္တန္းပဲျဖစ္ေနတာကိုး။

ဟန္ေဆာင္မႈ၊ ၿပိဳင္ဆိုင္မႈ ကင္းကင္းနဲ႔ စားေသာက္ေနၾကတဲ့ ကေလးေတြကို ေငးၾကည့္ရင္း က်မလည္း ဗိုက္ဆာဆာနဲ႔ သူတို႔နဲ႕အတူ တန္းစီၿပီး ၾကာဇံေက်ာ္စားလုိက္ပါတယ္။ ၿပီးရင္ သူတို႔ေလးေတြကို စာသင္ရင္း ဂိမ္းေတြ ကစားေပးရ ဦးမယ္ေလ။


+++++++++++


ပန္းခ်ီဆြဲျပေနတဲ့ ဆရာႀကီးနဲ႔ အေပးအယူမွ်ေနတဲ့ ကေလးေတြကို ေနာက္နားက ၾကည့္ေနရင္း သေဘာက်ေနမိပါတယ္။ အရမ္း ထံုထံု အအ မေျပာရဲ မဆိုရဲတဲ့ ကေလးေတြေတာ့မဟုတ္ပါဘူးေနာ္။ ေမးလိုက္ရင္ ေျဖၾကတာခ်ည္းပဲ။ ဒါမ်ဳိးမွ ေကာင္းတယ္။ အင္း ကိုယ့္အလွည့္မွာေတာ့ ဘယ္လို လာမလဲမသိဘူး။ အတန္းေဘးနားက တုတ္ကိုင္ရင္း ထိန္းေပးေနတဲ့ ဆရာမေလးကို တိုးတိုးေျပာမိတယ္။ အစ္မ သိပၸံသင္ခန္းစာ ေလး နည္းနည္းသင္ျပေပးခ်င္တယ္ေနာ္ ဆိုေတာ့ သင္ပါအစ္မ ရပါတယ္ တဲ့။

ကဲ ကိုယ့္အလွည့္ေရာက္ပါၿပီ။ သူငယ္တန္းကေန ေလးတန္းအထိ အားလံုးေရာေနတဲ့ သည္ကေလးေတြကို ၾကိဳတင္ ျပင္ဆင္လာခဲ့တဲ့ သင္ခန္းစာ ကို သင္ျပေပးလိုက္ပါတယ္္။ ပထမ ငါးမိနစ္ေလာက္ေတာ့ ဘာ အေႏွာက္အယွက္မွမရွိ အဆင္ေျပေနသားပင္။ ေဟာ.. ကေလးတစ္ေယာက္ ေခၽြးေတြရႊဲလို႔ လိုက္ေအာ္ရလို႔ ေမာပန္းေနတဲ့ မ်က္ႏွာထားေလးနဲ႔ လက္ကေလးတစ္ေခ်ာင္းေထာင္လို႔ “ဆရာမ ေရေသာက္တဲ့” ။ က်မ ေခါင္းညိတ္ျပလိုက္ပါသည္္။ ကေလးက စာသင္ခန္း အျပင္ဘက္က ေရအိုးစင္ဆီ ထြက္ေျပးသြားသည္။

အရွိန္ရေနတဲ့ စာကိုဆက္သင္မယ္လုပ္တုန္း ....ေဟာ ေနာက္တစ္ေယာက္ လက္ညႈိးေလးေထာင္လို႔ “ဆရာမ ေသးေပါက္” တဲ့ ေခါင္းညိတ္ျပရျပန္တယ္။ ေမးခြန္းေမးမယ္လုပ္တုန္း လာျပန္ၿပီ လက္တစ္ေခ်ာင္းေထာင္လို႔ “ဆရာမ ေရေသာက္”။
ဘုရားေရ ...... ေလးငါးေယာက္တျပိဳင္တည္း စုျပံဳၿပီး လက္ညိႈးေလးတစ္ေခ်ာင္းစီေထာင္လို႔ ... ။ က်မ ေခါင္းညိတ္ မျပခ်င္ေတာ့ပါဘူး။ ေခါင္းညိတ္ျပလိုက္မိရင္ ေနာက္ထပ္ ေထာင္လာဦးမယ့္ လက္ညႈိးေလးေတြ အမ်ားႀကီးကို ျမင္ေနပါတယ္။ ေယာင္နန ေငးရင္း ဘာလုပ္ရမွန္းမသိတဲ့ က်မအခက္အခဲကို တုတ္ကိုင္ထားတဲ့ ဆရာမေလးက ၀င္ကူလိုက္ပါတယ္။

“ အားလံုး ျပန္ထိုင္ၾက။ တစ္ေယာက္မွ မထရဘူး။ ေရလည္းမေသာက္ရဘူး။ ေသးလည္းမေပါက္ရဘူး။ သြား ျပန္ထိုင္”

အင္း ...ေတာ္ပါေသးရဲ႕။ နည္းနည္း ျငိမ္သြားတဲ့ ကေလးေတြကို ၾကည့္ရင္း ခုနသင္လက္စ သင္ခန္းစာ ကို ဆက္သင္လိုက္ ပါတယ္။ ခဏေတာ့ အဆင္ေျပသား။ ေဟာ ... လက္ကေလးေထာင္လို႔ ေခၽြးရႊဲေနတဲ့ မ်က္ႏွာနဲ႔ ေရေသာက္တဲ့.... ေနာက္တစ္ေယာက္ ....ေနာက္ႏွစ္ေယာက္....ေနာက္သံုးေယာက္....ေလးေယာက္...။

အင္း ခုနလည္း စားေသာက္ ေဆာ့ကစားထား၊ စာသင္ေတာ့လည္း ေအာ္ဟစ္ထား၊ ျပတင္းေပါက္မရွိတဲ့ သြပ္မိုးေအာက္က စာသင္ခန္းထဲမွာ ေခၽြးေတြလည္းထြက္ဆိုေတာ့ ...ေရငတ္မယ္ဆိုလည္း ငတ္မွာေပါ့ေလ။ ေရေသာက္ခ်င္ေနတဲ့ ကေလးေတြကို ေရမေသာက္ခိုင္းပဲ စာသင္ခန္းထဲမွာ ထိုင္ခိုင္းထားတာ တရားပါ့မလား။ လူ႔အခြင့္အေရး ခ်ဳိးေဖာက္ရာ က်မွာေပါ့ေနာ္။ ဒါေပမဲ့လည္း ဒါ စာသင္ခ်ိန္ေလ။ သူတို႔ ေရေသာက္တိုင္း ေသးေပါက္တိုင္းသာ သြားခိုင္းရရင္ေတာ့ တတန္းလံုးအကုန္ထြက္ၾကမွာပဲ။ စာသင္ခန္းထဲ ေက်ာင္းသားေတာင္ ရွိေတာ့မယ္ မထင္ဘူး။ က်မကသာ ဘာလုပ္ရမွန္း မသိ စဥ္းစားေနတုန္း သူတို႔ ဆရာမက ျပန္ထိုင္ၾကစမ္း ဆိုၿပီး တုတ္သံ တျဗန္းျဗန္း ေပးၿပီး အတန္းထိန္းေပးေနသည္။

ကဲ ..ကဲ... သင္လက္စ သင္ခန္းစာလည္း ဘယ္ေရာက္ၿပီ မသိ။ စိတ္လည္းမပါေတာ့။ သူတို႔ကို ကဗ်ာပဲဆိုခိုင္းၿပီး သူတို႔ ဆရာမ လက္ထဲပဲ အပ္လုိက္ေတာ့မည္ စဥ္းစားသည္။ “အားလံုး သစ္ေစ့ေလးေတြ လုပ္ၾကမယ္.... ကိုယ့္ေနရာမွာကိုေနပါ။ ဆရာမ လုပ္သလို လိုက္လုပ္ၾကပါ။” အင္း သည္လိုေတာ့လည္း အားလံုးလိုက္လုပ္ၾကသည္။ ေပ်ာ္ရႊင္စြာ အားရပါးရ ေအာ္ဟစ္ သီဆိုၾကသည္။ လြတ္လပ္စြာ ကိုယ္ကို လႈပ္ရွား ယိမ္းႏြဲ႕ၾကေလသည္။



++++++++++++


သူငယ္ခ်င္းကေျပာသည္။
“သည္က ဆရာမေလး ႏွစ္ေယာက္ကို နင္တက္ခဲ့တဲ့ သင္တန္းက ကေလးဗဟိုျပဳ သင္နည္းတို႔ ဘာတို႔ နည္းနည္း ေလာက္ ေျပာျပေပးခဲ့ပါဟာ။ နည္းေလးေတြလည္း ျပေပးခဲ့ပါဦး” တဲ့။

တကယ္ေတာ့ က်မက အစိုးရ၀န္ထမ္း ဆရာမ မဟုတ္ပါ။ ေခတ္မီ စာသင္ၾကားနည္း သင္တန္းေတြကိုေတာ့ တက္ခဲ့ဖူးသည္။ စာေတြ႕လည္း ေလ့လာခဲ့သည္။ လက္ေတြ႕လည္း စနစ္တက် ျပင္ဆင္ဖြဲ႔စည္းထားသည့္ စာသင္ခန္းေတြမွာ သင္ေထာက္ကူ ပစၥည္း အစံုအလင္နဲ႔ သင္ျပေလ့က်င့္ ခဲ့ဖူးသည္။ ကေလး ၂၅ ေယာက္ ထက္မပိုတဲ့ စာသင္ခန္းေတြမွာ အုပ္စုဖြဲ႕ ကစားနည္း ေတြ၊ ကေလးေတြနဲ႔ အျပန္အလွန္ေဆြးေႏြး ေျပာဆို တာေတြ၊ ကေလးေတြရဲ႕ ပင္ကိုမူလ စြမ္းရည္ေတြ အေတြးအေခၚေတြကို ပိုမို ေတာက္ပ လာေစမဲ့ နည္းလမ္း ေတြသံုးလို႔ သင္ၾကားျပသေပးခဲ့ဖူးသည္ေပါ့။ ကေလး စိတ္ပညာ စာအုပ္ေတြ၊ ကေလးဖြံ႕ျဖိဳးမႈ စာအုပ္ ေတြကို လည္း ဖတ္ခဲ့ဖူးသည္ေပါ့။

လက္ေတြ႕ဘ၀မွာ သူငယ္တန္းကေန ေလးတန္းအထိ ေက်ာင္းသား တစ္ရာနီးပါးကို ဘာသာစံု ျပေနရတဲ့ သည္ဆရာမေလး ႏွစ္ေယာက္ကို သံုးလေလာက္ သင္တန္းေတြတက္ၿပီး သိခဲ့တဲ့ က်မက ဘာေတြမ်ား ေျပာျပရမွာပါလိမ့္။ ကေလးေတြကို မရုိက္ပါနဲ႔ တုတ္မကိုင္ပါနဲ႔လို႔ ေျပာရမလား။ ဆရာကခ်ည္းသင္မေပးပါနဲ႔။ သူတို႔ကို ေဆြးေႏြးေစပါ။ သူတို႔ ေျပာတာကို နားေထာင္ေပးပါလို႔ ေျပာရင္ ကေလး တစ္ရာရဲ႕ ေျပာစကားကို နားေလးေပါက္ထဲနဲ႔ နားေထာင္ႏိုင္ပါ့မလား။ ကစားနည္းေလးေတြကိုသံုးၿပီး ကစားရင္း စာသင္ပါလို႔ အၾကံေပးရမယ္ဆိုရင္ေတာ့ သင္ေထာက္ကူပစၥည္း သိပ္မလိုတဲ့ ကစားနည္းေလးေတြ ကို စဥ္းစားၾကံဆၿပီး နည္းေပးခဲ့ရင္ ေကာင္းမယ္ ထင္ပါရဲ႕။

“အင္း ဆရာမတို႔ရယ္ နည္းေတြကေတာ့ သည္လို သည္လို ရွိပါတယ္။ အဓိက ကေတာ့ ေစတနာ နဲ႕ ၀ါသနာ ကို ဗဟုိျပဳၿပီး ကိုယ့္ အေျခအေနနဲ႔ ကိုက္ညီတဲ့ သင္နည္းေတြကို ကိုယ္တိုင္ စဥ္းစားၿပီးေတာ့ပဲ သင္ၾကပါ။ အစိုးရက ျပဌာန္းထားတဲ့ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္းကိုလည္း ကုန္ေအာင္သင္ရမွာဆိုေတာ့ အျမဲတမ္း ကစားနည္းေတြနဲ႔ခ်ည္း မသင္ေပးႏိုင္ေတာ့ တစ္ပတ္မွာ တစ္ရက္ေလာက္ ေတာ့ ေပ်ာ္စရာ စာသင္ခန္းေလး ျဖစ္ေအာင္ သင္ေပးေပါ့ ေနာ္။”

“ဟုတ္ကဲ့ပါ အစ္မရယ္၊ က်မတို႔ကလည္း ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္ေက်ာင္းက ခန္႔ထားတဲ့ဆရာမေတြဆိုေပမဲ့ ေခတ္မီနည္းေတြ နဲ႔လည္း သင္ေပးခ်င္ပါတယ္။ ခုေလာက္ေျပာျပတာကိုပဲ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။ ေနာက္ၾကံဳရင္လည္း သင္တန္းေတြ ဖြင့္ေပးရင္ က်မတို႔ တက္ခ်င္ပါတယ္။ က်မတို႔လည္း ကိုယ့္အရည္အခ်င္းကို တိုးတက္ခ်င္တယ္ေလ”
“ဟုတ္တာေပါ့ ဆရာမတို႔ရယ္။ ဆရာဆိုတာ ဓားေသြးေက်ာက္တဲ့။ က်မေတာ့လက္မခံႏိုင္ပါဘူး။ သူတို႔ကိုသင္ရင္း ကိုယ္က ဘာလို႔ လံုးပါးပါးရမွာလဲ။ သူတို႔လည္း ထက္ျမက္၊ ကိုယ္လည္း တိုးတက္ရမွာေပါ့။”

က်မက က်မထင္ျမင္ခ်က္ေတြကို ဆက္ၿပီး ေျပာျပန္သည္။

“ ေနာက္ၿပီး ..... ဆရာမတို႔ ရဲ႕ ကေလးေတြကို ဘြဲ႕ရ ပညာတတ္ႀကီးေတြ ျဖစ္ေစရမယ္လို႔ ၾကံဳး၀ါးစရာမလိုပါဘူး။ ဘြဲ႕မရလည္း အေကာင္းအဆိုးကို ခြဲျခားသိတဲ့ ကေလးေတြ ျဖစ္ေအာင္၊ ေလာကကို အက်ဳိးျပဳႏိုင္တဲ့ လူေတြ ျဖစ္လာဖို႔ပဲ လိုတာပါ။ မိဘေတြက ကိုယ့္သားသမီးကို ဘြဲ႕ရေအာင္ သင္ေပးႏိုင္မွ တာ၀န္ေက်တယ္ ထင္ေနၾကတာ။ အသက္ ေမြး၀မ္းေက်ာင္း ပညာရပ္ေတြ သင္ေပးဖို႔ လိုတာကို ေမ့ေနၾကတယ္”

“ အစ္မေရ ... သည္ပတ္၀န္းက်င္က မိဘေတြကေတာ့ အဲလိုမဟုတ္ပါဘူး။ သူတို႔က ဘြဲ႕ရျပီးလည္း ထမင္းငတ္တာပဲ။ ဘြဲ႕ရတာ အထင္ႀကီးဖို႔မရွိဘူးတဲ့။ သူတို႔ ေက်ာင္ပို႔တာက အိမ္မွာ ထိန္းရသက္သာေအာင္ ေက်ာင္းပို႔ေနတာ အစ္မေရ။ ခိုင္းလို႔ရတဲ့ အရြယ္ေရာက္ရင္ ေက်ာင္းဆက္မထားေတာ့ဘူး။ ခုလည္း တခ်ဳိ႕ဆို ဆရာေတာ္က အတင္း ေက်ာင္းထားခုိင္းလို႔ ပိုက္ဆံလည္းမကုန္လို႔ ထားေနတာ”

“ ဟုတ္လား။ အင္း ... ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္ေပါ့ေလ သည္ကေလးေတြ ေက်ာင္းမွာ ရွိေနသမွ်ေတာ့ သူတို႔ကို စာတတ္ေအာင္ သင္ေပးႏိုင္ေသးတာေပါ့။ ဆရာမတို႔ စိတ္ဓာတ္မက်ပါနဲ႔။ ေစတနာက အက်ဳိးေပးမွာပါ။”

သူငယ္ခ်င္းက ၀င္ၿပီး အရႊန္းေဖာက္သည္။

“ဆရာမရယ္ ကိုယ္က ကေလးေတြသင္ေပးတာပဲ။ လူႀကီးေတြကို သင္ေပးတာမွ မဟုတ္တာ။ လူႀကီးဆိုတာမ်ဳိးက သင္လို႔မရေတာ့ဘူး လႊတ္ထားလိုက္ေတာ့”

ဆရာမေလးက သေဘာက်စြာရယ္ေမာရင္း ေျပာလိုက္သည္။
“ဟင္း ..ဟင္း.... ဟုတ္ပါတယ္။ စိတ္ဓါတ္လည္း မက်ပါဘူး။ ကိုယ့္တာ၀န္ေက်ဖို႔ပဲ ဂရုစိုက္ပါတယ္”

ဆရာမေလးကို စိတ္ဓါတ္မက်ဖုိ႔ အားေပးေသာ က်မကိုယ္တိုင္ကေတာ့ မရယ္ႏိုင္ပဲ ေမာရင္း.....
အင္း .... ငါေရာ ကိုယ့္တာ၀န္ေက်ရဲ႕လား...

ျပင္ဆင္လာခဲ့တဲ့ သင္ခန္းစာေလးတစ္ခုကိုေတာင္ ၿပီးေအာင္ မသင္ေပးႏိုင္ခဲ့တဲ့ က်မကေရာ ....တာ၀န္ေက်ပါရဲ႕လား...
က်မ နားထဲ မွာေတာ့.. ကေလး ေတြ ရဲ႕ အသံေလး ေတြ စီညံ ေန ပါေသးသည္။


ေလၿငိမ္ၿငိမ္ ...သစ္ပင္ႀကီး ၿငိမ္
ေလျပင္းတိုက္ေတာ့ ဘယ္လိုျဖစ္တယ္...ေဟာဒီလိုျဖစ္တယ္
ေလျပင္းတိုက္ေတာ့ ဘယ္လိုျဖစ္တယ္...ေဟာဒီလိုျဖစ္တယ္
အေရွ႕ကတိုက္ေတာ့ အေနာက္ကိုယိမ္းတယ္
အေနာက္က တိုက္ေတာ့ အေရွ႕ကိုယိမ္းတယ္
ညာဘက္ကတိုက္ေတာ့ ဘယ္ဘက္ကိုယိမ္းတယ္
ဘယ္ဘက္ကတိုက္ေတာ့ ညာဘက္ကိုယိမ္းတယ္
ေလျငိမ္ျငိမ္ သစ္ပင္ၾကီးၿငိမ္...


Share/Bookmark

ရန္ကုုန္တကၠသိုုလ္ မဂၢဇင္းထဲက..အမွတ္တရေလးမ်ား

ရန္ကုုန္ တကၠသိုုလ္ ႏွစ္လည္ မဂၢဇင္း ကိုု ျပန္လွန္ မိရင္း.. ေတြ႕ တဲ့.. မေနာ္ ရဲ႕ ကဗ်ာေလး ပါ..တင္ေပးလိုုက္တယ္။


Photobucket


ဒါကေတာ့.. ကိုုယ့္ အမ.. ကာတြန္းဆရာမ.. ကလ်ာမိေတ ရဲ႕.. ကာတြန္းေလး..။ အဲဒီတုုန္းက..သူ လည္း ေက်ာင္းျပီးကာစ.. ေပါ့..။ အဲဒီ အခ်ိန္က လူငယ္ ေတြ အားလံုုး ရဲ႕ ပစၥကၡ အေျခအေန ကိုု.. ရီစရာ လုုပ္ ျပစ္ ခဲ့တဲ့..ကာတြန္း ေလးေပါ့...။



Photobucket


Share/Bookmark

ၾကယ္



ၾကယ္

မေရြ႕တဲ့..ၾကယ္
မေပ်ာက္တဲ့..ၾကယ္
မေကြ႕တဲ့..မေၾကာက္တဲ့..ငါတို႕ရဲ႕ ၾကယ္ေတြ…
အျမဲ ထြန္းလင္းပါေစ…
-




Original Blog Source


Share/Bookmark

မင္းျဖဴမွန္မွန္ေျပာ

ေရးသူ - မိေတဖိုး


`မင္းျဖဴမွန္မွန္ေျပာ´ ဆိုတာ ျမန္မာ့ ေရွးေဟာင္း အေမြအႏွစ္ ကမၻာ့ ဒုတိယ အႀကီးဆံုး မင္းကြန္း ေခါင္းေလာင္းႀကီးမွာ ေရးထိုးထားတဲ့ စာဆိုတာ အားလံုး နီးပါး သိမွာပါ။ ဒါေပမဲ့ လူေတြ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားက မွားယြင္းၿပီး `မမင္းျဖဴမွန္မွန္ေျပာ´ လို႔ ေျပာတတ္ၾကပါတယ္။ (ဆရာ မင္းသိခၤ ေရးခဲ့တဲ့ ၀တၳဳ ေခါင္းစဥ္နဲ႔ မွားယြင္း ေရာေထြး သြားတာလည္း ျဖစ္ႏိုင္ပါတယ္) ဒါေပမဲ့ အဲသည္အမွားဟာ ေတာ္ေတာ္ ဆိုးရြားပါတယ္။




သည္ႏွစ္ ၂၀၀၈ ခု ၾသဂုတ္လ(၃)ရက္ေန႔ ညေန(၃) နာရီမွာ မင္းကြန္း ေခါင္းေလာင္း ႀကီးဟာ ခ်ိတ္ဆြဲထားတဲ့ မ်က္ႏွာက်က္ ကေန ေအာက္ကို ျပဳတ္က် သြားပါတယ္။ လူေတြလည္း နမိတ္ အမ်ဳိးမ်ဳိး ေကာက္ၾကပါတယ္။ သည္ သတင္းကို ထုတ္လႊင့္တဲ့ သတင္းဌာန တခ်ဳိ႕က မင္းကြန္း ေခါင္းေလာင္းႀကီးမွာ ေရးထိုးထားတဲ့စာကို မမင္းျဖဴမွန္မွန္ေျပာ လို႔ ဖတ္သြားတာ ၾကား လိုက္ေတာ့ က်မ သည္စာကို ေရးခ်င္စိတ္ ျဖစ္မိပါတယ္။ သိၿပီးသားေတြ ဆရာလုပ္တယ္လို႔ ထင္ခ်င္ရင္လည္း ထင္ခြင့္ရွိပါတယ္။
က်မတို႔ ေရွးျမန္မာ ပညာရွင္ႀကီးေတြဟာ ကိန္းဂဏန္း အကၡရာေတြနဲ႔ ျမန္မာဗ်ည္း အကၡရာ ေတြကို ေန႔ ေတြနဲ႔ ၾကားခံၿပီး ဆက္စပ္မႈ ျပဳတဲ့နည္းကို တည္ထြင္ ခဲ့ပါတယ္။ အထင္ကရ ကိန္းဂဏန္းေတြ ခုႏွစ္သကၠရာဇ္ေတြကို မွတ္သားရာမွာ သည္နည္းကိုသံုးၿပီး ရြတ္ဆိုလို႔ ေကာင္းတဲ့ စာခ်ဳိးေလးေတြနဲ႔ လက္ဆင့္ကမ္း ထားခဲ့ပါတယ္။ ကြန္ျပဴတာ နည္းပညာေတြ မထြန္းကားစဥ္က လူေတြရဲ႕အတတ္ပညာနဲ႔ အသိဥာဏ္ အားသာခဲ့တဲ့ အခ်က္လို႔ ေကာက္ခ်က္ခ်ရင္ ရမယ္ ထင္ပါတယ္။ ဖတ္မိတဲ့ သူေတြထဲမွာ သည္နည္းကို မသိတဲ့သူ တစ္ေယာက္ တစ္ေလမ်ား ပါခဲ့ရင္ သိေအာင္လို႔ ဗဟုသုတေလးမွ်ပါရေစ။ ႏွစ္သက္စရာ ထိန္းသိမ္း ထားသင့္တဲ့ အတတ္ပညာ တစ္ခုလည္း ျဖစ္တယ္ထင္လို႔ပါ။

ျမန္မာဗ်ည္း အကၡရာ (၃၃) လံုးကို ေရးထံုးစည္းကမ္းအရ (၅) လံုးစီ တစ္တန္း ေရးရပါတယ္။ အဲသည္မွာ ဗ်ည္းနဲ႔႔ နံပါတ္ကို ေန႔ ၾကားခံၿပီးဆက္စပ္ထားတာက သည္လိုပါ...




မွတ္ခ်က္။ ။ ဠ(လႀကီး)သည္ အသံထြက္အရ ဗုဒၶဟူး - နံပတ္ ၄ ျဖစ္ပါသည္။

ျမန္မာျပည္ရဲ႕ ယဥ္ေက်းမႈအေမြ ပုဂံ ဘုရား ပုထိုးေစတီေတြဟာ အဆူေပါင္း ေလးသန္း ေက်ာ္ရွိပါသတဲ့။ ဘယ္ေလာက္မ်ားသလဲဆိုရင္ တေနရာမွာ ရပ္ၿပီး ႀကိဳက္တဲ့ဘက္ကို လက္ညႇဳိး ထိုးလိုက္ ဘုရားေစတီ ေတြနဲ႔ မလြတ္ဘူးတဲ့။ အဲေလာက္မ်ားတဲ့ ဘုရားပုထိုးေစတီ အေရအတြက္ကို မွတ္မိလြယ္ေအာင္ `လွည္း၀င္႐ုိးသံ တညံညံ၊ ပုဂံဘုရားေပါင္း´ လို႔ စာခ်ဳိးခဲ့ပါတယ္။ အေပၚက တြက္နည္း အတိုင္း ၾကည္႔ရင္ `လွည္း၀င္ရုိးသံ တညံညံ´ဆိုတာ ဂဏန္း အေရအတြက္နဲ႔ (၄၄၄၆၇၃၃) ပါ။ အဓိပၸါယ္ကလည္း ဘုရားဖူးလာတဲ့ လွည္းေတြ မျပတ္ဘူးဆိုတဲ့ သေဘာပါ။ ေနာက္တခါ ငလ်င္ အႀကီးအက်ယ္ လႈပ္လို႔ ပုဂံဘုရားေတြ ၿပိဳက်ခဲ့ရတဲ့ အေရအတြက္ ကိုလည္း `ေရႊလသာ ၀ါ၀ါ၀င္း ၊ဘုရားေရေသာက္ဆင္း´ လို႔ မွတ္သားထားခဲ့ပါတယ္။ `ေရႊလသာ၀ါ၀ါ၀င္း´ ဆိုေတာ့ (၄၄၆၄၄၄)ဆူေပါ့။ ဘုရားေတြ ေျမခ ..တခ်ဳိ႕ ဧရာ၀တီျမစ္ထဲ ၿပိဳက်ကုန္တာကို တင္စားၿပီး ဘုရား ေရေသာက္ဆင္း တယ္လို႔ စပ္ခဲ့ပါတယ္။ အဓိပၸါယ္လည္းရွိ မွတ္လည္း မွတ္မိေစတဲ့ စာေတြပါ။ မႏ ၱေလးၿမိဳ႕ တည္ခဲ့တဲ့ ခုႏွစ္ကိုလည္း `အုတ္က်စ္ေက်ာ္ေအး၊ မႏ ၱေလး´ လို႔မွတ္သားခဲ့ပါတယ္။ `အုတ္က်စ္ေက်ာ္ေအး´ ဆိုေတာ့ (၁၂၂၁) ခုႏွစ္ေပါ့။ မႏၱေလး ၿမိဳ႕တည္ရာမွာ အုတ္လုပ္တဲ့သူက ဦးေက်ာ္ေအးမို႔ အဲလို စပ္ခဲ့ တာလားေတာ့ မသိပါ။ (သိတဲ့သူမ်ား ရွိရင္ ေျပာျပ ေပးပါလား) ဒါေပမဲ့ မွတ္မိ ေနေစတာေတာ့ အမွန္ပါ။

ဥပမာေတြေတာ့ အမ်ားႀကီး ရွိပါေသးတယ္။ ဒါေပမဲ့ မင္းကြန္း ေခါင္းေလာင္းႀကီးမွာ ေရးထြင္းထားတဲ့စာကို ေျပာခ်င္တာမို႔ တျခား စာေတြကို မေျပာျပေတာ့ပါဘူး။ `မင္းျဖဴမွန္မွန္ေျပာ´ ဆိုတာ မင္းကြန္း ေခါင္းေလာင္းႀကီးမွာ အသံုးျပဳထားတဲ့ ေၾကးပိသာခ်ိန္ကို မွတ္သားထားတာပါ။ အေလးခ်ိန္ (၅၅ ၅၅၅) ပိသာ ရွိပါတယ္တဲ့။ အဓိပၸါယ္ ကလည္း မင္းေကာင္းမင္းျမတ္ ျဖဴစင္တဲ့ မင္းေတြဟာ စကားကိုမွန္ကန္စြာ ေျပာရမယ္ဆို တဲ့ အဓိပၸါယ္ ျဖစ္လိမ့္မယ္လို႔ ယူဆမိပါတယ္။ ေခါင္းေလာင္းႀကီးမွာ ဖ်က္လုိ႔ မရတဲ့ စာအေနနဲ႔ အေသအခ်ာကို ထြင္းၿပီး သတိေပးထားတာပါ။ ေရွးျမန္မာ လူႀကီးေတြ ဘာလုပ္လုပ္ အဓိပၸါယ္မဲ့ စာျဖစ္ၿပီးေရာ ေရးသြားတာမ်ဳိး မဟုတ္ေလာက္ဘူး လို႔ ထင္ပါတယ္။ အဲဒါကို `မမင္းျဖဴမွန္မွန္ေျပာ´ လို႔ မွားယြင္း ေျပာဆိုေနၾကမယ္ ဆိုရင္ေတာ့ အေလးခ်ိန္ အေရအတြက္လည္း မွားယြင္း သြားမွာျဖစ္သလို မမင္းျဖဴကို အမႈစစ္ေနတဲ့ အဓိပၸါယ္မ်ဳိး ေရာက္သြား ပါလိမ့္မယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်းဇူးျပဳၿပီး အေသးအမႊားမို႔ ဆိုကာ အေလးမထားပဲ မမွားၾကပါနဲ႔ လို႔ ေတာင္းပန္ပါရေစ။


အေၾကာင္း တိုက္ဆိုင္လို႔ ဟိုအရင္တုန္း ကတည္းက အပ်င္းေျပ ဆြဲထားတဲ့ ကာတြန္းေလးကို ပါ တင္ေပးလိုက္ပါတယ္။



Photobucket


Share/Bookmark

ေတာင္ပတ္လမ္း ေဖာက္ၾကသူမ်ား

တင္ျပီးသား ပို႕စ္ အေဟာင္းေလးပါပဲ။ ျပည္သူခ်စ္ ေသာ..ကဗ်ာဆရာၾကီး မင္းသု၀ဏ္ နဲ႕.. သီခ်င္းသည္ ထူးအိမ္သင္ တို႕ ၂ ေယာက္ ေရွ႕ဆင့္ ေနာက္ဆင့္ ကြယ္လြန္ခဲ့တဲ့.. ႏွစ္ပတ္ လည္ - သတိတရ အျဖစ္ နဲ႕ပါ။
-
+++++
-
ေရးသူ- မိေတဖိုး
-
က်မခပ္ငယ္ငယ္ကေပါ့... လူႀကီး တစ္ေယာက္ေယာက္ကမ်ား “တိုင္းျပည္ႀကီးကေတာ့ သြားပါၿပီကြာ၊ ျပင္လို႔လည္းရမွာ မဟုတ္ေတာ့ဘူး” လို႔ စိတ္ပ်က္လက္ပ်က္ ၿငီးျငဴသံၾကားရင္၊ သိပ္စိတ္ဆိုးမိပါတယ္။ ရင္ထဲမွာလည္း စိုးရိမ္မိတယ္။ “သူကေတာ့ ႀကီးၿပီကိုး၊ ငါတို႔က ဒီတိုင္းျပည္ထဲမွာ ဆက္ၿပီးလူလုပ္ရဦးမွာ” လို႔လည္း ေတြးပူမိျပန္ ပါတယ္။
-
တျဖည္းျဖည္းနဲ႔၊ က်မလည္း အ႐ြယ္ေရာက္လို႔၊ လူလတ္ပိုင္း ျဖစ္လာခဲ့ၿပီ။ လူႀကီးဘ၀ ခ်ဥ္းကပ္လာေနၿပီေပါ့။ က်မထက္ ငယ္႐ြယ္တဲ့ လူငယ္ေတြ ေရွ႔မွာ၊ အဲလို ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မဲ့တဲ့ စကားမ်ိဳးေတြ၊ ဘယ္ေတာ့မွမေျပာမိဖို႔၊ သတိထားတယ္။ တကယ္လည္း ကိုယ့္ရင္ထဲမွာ၊ ေမွ်ာ္လင့္စိတ္ေမြးတယ္။ “ငါတို႔ တိုင္းျပည္ႀကီး ျပန္ေကာင္းလာရဦးမယ္၊ ငါတို႔ တိုင္းသူျပည္သားေတြဟာ၊ ေကာင္းမြန္တဲ့ စံနစ္ေအာက္မွာ၊ သာတူညီမွ် အခြင့္အေရးေတြနဲ႔ လူတန္းေစ့ေနႏိုင္မယ့္ အခ်ိန္ကို ေရာက္ကို လာရဦးမယ္ ” လုိ႔ေပါ့။
-
(၁၉၈၈) လူထုအံုႂကြမွုႀကီးမွာ၊ က်မလည္း ေက်ာင္းသားအေနနဲ႔ ပါ၀င္ခဲ့တယ္။ က်မအျဖစ္ကို ၀န္ခံရရင္ . . . (၈) ေလးလံုးေန႔က၊ က်မထက္ႀကီးတဲ့ အစ္ကိုေတြ၊ အစ္မေတြက၊ “ဒီမိုကေရစီေရး”လို႔ တိုင္ေပးတာကို၊ ဘယ္လို ဆက္ေအာ္ရမွန္းမသိခဲ့ပါဘူး။ ဒီမိုကေရစီဆိုတဲ့ စကားလုံးဟာ၊ ေထာက္ခံရမယ့္ အရာလား၊ ႐ွုံ႕ခ်ရမယ့္ အရာလား ဆိုတာေတာင္ မသိခဲ့တာအမွန္ပါ။(၁၉၉၀) မွာ ေရြးေကာက္ပြဲလုပ္ေတာ့ က်မအသက္ (၁၈) ႏွစ္ မျပည့္လုိ႔၊ မဲမေပးခဲ့ရပါဘူး။ မဲဆႏၵရွင္ျပည္သူေတြရဲ႕ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ကို လ်စ္လ်ဴ႐ွုေနတဲ့ အာဏာသိမ္းစစ္တပ္အစိုးရအေပၚ မေက်နပ္ၾကတဲ့ က်မတို႕ေတြဟာ၊ တကယ္ေတာ့ . . ျပည္သူ႕ဆႏၵမဲေပးပြဲဆိုတာမွာ၊ တစ္ခါမွ . . . မပါ၀င္ မဆင္ႏြဲဘူးတဲ့သူေတြ အမ်ားႀကီးပါ။
-
စကားလံုးႀကီးႀကီးက်ယ္က်ယ္ေတြ ေျပာတတ္တဲ့ က်မသူငယ္ခ်င္းကို “ဟင္း . . ေမြးကတည္းက တစ္ခါမွျဖင့္ မဲမေပးဖူးနဲ႕” လို႕ က်ီစယ္ရင္၊ သူက “အဲတာေၾကာင့္ ပိုစိတ္တိုရတာေပါ့ဟ” လို႕ ျပန္ေျပာတတ္ပါတယ္။အခ်ိန္ေတြ၊ အေတြ႕အၾကံဳေတြ၊ ေတာ္ေတာ္တန္တန္ရယူ ျဖတ္သန္းၿပီးတဲ့ အခုအရြယ္မွာလည္း၊ က်မရဲ႕ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြ၊ အယူအဆေတြ အမ်ားႀကီး ေျပာင္းလဲ မသြားခဲ့ေသးပါဘူး။ ပိုၿပီးခိုင္မာလာသလားလို႕ ေမးရင္ေတာ့ “ပိုတယ္မပိုဘူးဆိုတာ၊ ဘာနဲ႔ ႏွုိင္းယွဥ္ရမွာလည္း၊ အရင္ကလည္း ဒီလိုပဲေမွ်ာ္လင့္တယ္၊ အခုလည္း ဒီလိုပဲေမွ်ာ္လင့္တယ္” လို႕ ျပန္ေျဖရမွာပါ။တခ်ိဳ႕ သူငယ္ခ်င္းေတြကေတာ့ ေျပာတယ္၊ “အသက္အရြယ္နဲ႔ အေတြ႕အၾကံဳအရ၊ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္အိပ္မက္ေတြဟာ ေျပာင္းလဲရမယ္ ” တဲ့ “ ဒါ ရင့္က်က္လာတယ္လို႕ ေခၚတယ္ ” တဲ့၊ ဒါဆို က်မက မရင့္က်က္ေသးဘူးေပါ့။ မရင့္က်က္ရင္လည္း ရွိပါေစေတာ့။ လူဆိုတာ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြနဲ႔ပဲ အသက္ရွင္ႏုိင္တာမို႔၊ က်မတန္ဘိုးထားတဲ့ ယံုၾကည္ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြကို မေျပာင္းလဲပါရေစနဲ႔။
-
ကေလးဘ၀တုန္းက၊ ေရႊေသြးဂ်ာနယ္ထဲမွာ ဖတ္ခဲ့ဖူးတဲ့ ႐ုပ္ျပပံုျပင္ေလး တစ္ခုကို မွတ္မိေနတယ္။ အဖုိးအိုတစ္ေယာက္က၊ ေတာင္အျမင့္ႀကီး တစ္ခုကို ေက်ာ္ျဖတ္ႏိုင္ဖို႕၊ ေတာင္ပတ္လမ္းတစ္ခု ေဖါက္ေနေတာ့၊ သူ႕ေျမးေလးက ကူညီရင္းေမးတယ္။ ‘အဖိုးရယ္ . . အဖိုးမေသခင္ ဒီလမ္းက ၿပီးပါ့မလား’ တ့ဲ၊ အဖိုးက ျပန္ေျဖတယ္ တို႕ေတြ ဒီေတာင္ႀကီးကို ေက်ာ္ခ်င္တယ္ မဟုတ္လား၊ ဒါဆိုရင္ အဖိုးလက္ထက္မွာ မၿပီးလည္း၊ ေျမးလက္ထက္မွာ ဆက္ေဖာက္ေပါ့ကြာ၊ ေျမးလက္ထက္မွာ မၿပီးခဲ့ေသးရင္လည္း၊ ေျမးရဲ႕ေျမးေတြ ဆက္ေဖါက္ၾက ပေစေပါ့ ’ တဲ့။
-
(၂၀၀၄) ခုႏွစ္ ၾသဂုတ္လ၊ (၁၄) ရက္နဲ႕ (၁၅) ရက္ေန႔ေတြမွာ၊ က်မတို႔ ျမန္မာျပည္သားေတြ၊ ဂုဏ္ယူရတဲ့ အဖိုးတန္စာဆိုႏွစ္ဦးကို ဆံုး႐ွုံးခဲ့ရတယ္။ ၾသဂုတ္လ (၁၄) ရက္၊ စေနေန႔မွာ ျပည္သူခ်စ္တဲ့ သီခ်င္းေရးဆရာ၊ ကဗ်ာဆရာ၊ အဆိုေတာ္ထူးအိမ္သင္ (၄၂) ႏွစ္ဟာ ႏွလံုးေရာဂါနဲ႔ ႐ုတ္တရက္ ကြယ္လြန္သြားခဲ့သလို၊ ၾသဂုတ္လ (၁၅) ရက္၊ တနဂၤေတြေန႔မွာ ေခတ္အဆက္ဆက္ ျပည္သူေလးစားခဲ့တဲ့ ပညာရွင္ကဗ်ာဆရာႀကီး ဆရာမင္းသု၀ဏ္၊ အသက္ (၉၆) ႏွစ္ဟာ၊ လူႀကီးေရာဂါနဲ႔ ဘ၀တစ္ပါးေျပာင္းသြားခဲ့ပါတယ္
-
ဆရာႀကီး မင္းသု၀ဏ္နဲ႔ အဆိုေတာ္ထူးအိမ္သင္တို႔ အတြက္၊ အမွတ္တရဂုဏ္ျပဳမႈေတြ၊ လြမ္းဆြတ္တသမႈေတြနဲ႔ သူတို႔ရဲ႕ အတၳဳပၸတိၱေတြကို ဖတ္ရၾကားရပါတယ္။ သူတို႔ႏွစ္ေယာက္အေၾကာင္း ႏွုိင္းယွဥ္ခံစားမိေတာ့ . . .ဆရာႀကီးမင္းသု၀ဏ္ဟာ၊ အသက္ေ႐ွခဲ့တဲ့ အေလ်ာက္၊ ေခတ္ေပါင္းမ်ားစြာကို၊ မေျပာင္းလဲတဲ့ ယံုၾကည္ခ်က္ေတြနဲ႔ ျဖတ္သန္းခဲ့တယ္။ တိုင္းျပည္လြတ္လပ္ေရးကစလို႔၊ ဒီမိုကေရစီေရးအထိ ပါ၀င္ ေဆာင္႐ြက္ခဲ့တယ္။ သူ႔တိုင္းျပည္၊ သူ႔လူမ်ိဳးအတြက္ ေနာက္ဆံုးအခ်ိန္အထိ တာ၀န္ေက်ခဲ့ပါတယ္။ ထူးအိမ္သင္ဟာလည္း၊ သူအသက္႐ွင္ခြင့္ရတဲ့ အခ်ိန္ေလးထဲမွာပဲ၊ သူျဖတ္သန္းခဲ့ရတဲ့ ေခတ္သမိုင္းရဲ႕တာ၀န္ကိုေက်ခဲ့တယ္။ သူ႕ရဲ႕ယံုၾကည္ခ်က္ အမွန္တရားေတြကို ဘာနဲ႔မွ ေျပာင္းလဲမျပစ္ခဲ့ပါဘူး။ ‘က်ေနာ္ဟာ မိုက္မိုက္မဲမဲ ႐ုိးသားေနဆဲ’ လို႔ ဖြင့္ဟ၀န္ခံခဲ့ပါတယ္။
-
သူတို႔ ႏွစ္ေယာက္ဟာ၊ ေတာင္ပတ္လမ္းအတူ ေဖါက္ခဲ့ၾကတဲ့ အဖိုးနဲ႔ ေျမးတုိ႔ပါ။ အဖိုးေရာ ေျမးေရာ၊ ေတာင္ရဲ႕တဖက္ကို မေရာက္ေသးခင္၊ ေသသြားခဲ့ၾကေပမဲ့ ဒီေတာင္ႀကီးကို ေက်ာ္ခ်င္တဲ့ စိတ္႐ွိသူေတြ ႐ွိေနသေ႐ြ႕ လမ္းဆက္ေဖါက္ၾကဦးမွာပါ။ ေျမးရဲ႕ ေျမးေတြက ဆက္ေဖါက္ၾကဦးမွာပါ။ ေျမးတို႔ လက္ထက္မွာ စိတ္တူကိုယ္တူညီညြတ္ ၾကလို႔ ေတာင္တဖက္ထိ လမ္းေပါက္ခဲ့ရင္လည္း၊ ဟိုဘက္မွာ ေတာင္ဘယ္ႏွစ္လံုး ဆက္ေတြ႕ရဦးမလဲ မသိႏုိင္ပါဘူး။ လမ္းေဖါက္ဖို႔လိုတဲ့ ေတာင္ေတြလား၊ သဘာ၀အရ ထိမ္းသိမ္းထားသင့္တဲ့ ေတာင္ေတြလားဆိုတာလည္း ေတြ႕မွပဲ ဆံုးျဖတ္ႏိုင္မွာပါ။အဖိုးသာ ႐ွိဦးမယ္ဆိုရင္ေတာ့ ‘ေအးေလကြာ . . အဖိုးလည္း ဒီေနရာ ေရာက္ေအာင္၊ တျခားေတာင္ေတြကို ျဖတ္လာခဲ့ရတာပဲ။ အေရးႀကီးတာက လမ္းဆက္ေလွ်ာက္ခ်င္စိတ္ ႐ွိေနဖို႕နဲ႔ လမ္းမမွားၾကဖို႔ ႀကိဳးစားၾကေပါ့ ’ လို႔ ေျပာမယ္ထင္ပါရဲ႕ေနာ္။

(Burma Post သတင္းစာ၊ ၂၀၀၆ ခုႏွစ္/ ၾသဂုတ္လ တြင္ ႏွစ္ႏွစ္ျပည့္အတြက္ ေဖာ္ျပခဲ့ၿပီးျဖစ္သည္။)

By courtesy of http://mrbalance.blogspot.com/


Share/Bookmark

လက္ယာ အႏၱရာယ္


ေရးသူ...မိေတဖိုး

ကိုမိုးသီးဇြန္ ရဲ႕ဘေလာ့မွာ ကားလမ္း ေတြမေကာင္းတဲ့ အေၾကာင္း ခရီးသြား ေတြ လံုျခံဳ စိတ္ ခ်မႈ မရွိ တဲ့ အေၾကာင္းနဲ႔ ဒီမိုကေရစီ ရရင္ ဒါေတြ ခ်က္ခ်င္း ျပင္ရမယ္ ဆိုတာ ဖတ္ရလို႔ ဒီမိုကေရစီရရင္ ျပင္ရမဲ့ ေနာက္အခ်က ္ကေလး တစ္ခုကို တင္ျပ ေပးခ်င္ပါတယ္။

ျမန္မာျပည္မွာ အေ၀းေျပး ခရီးလမ္း ေတြမွာ လက္ယာ ကပ္ေမာင္း စနစ္ေၾကာင့္ ယဥ္တိုက္မႈ ေတြ အသက္ ဆံုးရႈံးမႈေတြ ပိုမို ျဖစ္ေစရတဲ့ အေၾကာင္းပါ။

ႏိုင္ငံတကာ မွာေတာ့ ယဥ္ေၾကာမွာ လက္၀ဲ ကပ္ေမာင္း စနစ္ကိုသာ အမ်ားစု က်င့္သံုး ၾကပါတယ္။

ဒါေၾကာင့့္ ကားေတြမွာ ဒရုိင္ဘာ ထိုင္တဲ့ေနရာ ဟာ ကားရဲ႕ လက္ယာ ဘက္မွာ ျဖစ္ေလ့ ရွိပါတယ္။ (ေရွ႕ကားကို ေက်ာ္တက္ လိုတဲ့အခါ လက္ယာ ဘက္က ေက်ာ္ရမွာမို႔ ပိုမို အဆင္ေျပ ေစပါတယ္)

ခရီးသည္ အတက္ အဆင္းလုပ္တဲ့ အေပါက္ဟာ ကားရဲ႕ လက္၀ဲဘက္မွာ ေဖာက္ ထားပါတယ္။ (လက္၀ဲ ကပ္ေမာင္း စနစ္ျဖစ္လို႔ ဆင္းတဲ့ ခရီးသည္ ေတြဟာ ကားလမ္းမေပၚ ဆင္းစရာ မလိုပဲ ကားေပၚက ဆင္းတာနဲ႔ လမ္းေဘးကို လံုျခံဳ စိတ္ခ်စြာ ေရာက္ေစ ပါတယ္။)

က်မတို႔ ျမန္မာျပည္မွာ ၁၉၇၁ ခုႏွစ္ကစလို႔ ဦးေန၀င္း ရၾတာ ေျခမႈေၾကာင့္ ကားယဥ္ေၾကာမွာ လက္်ာ ကပ္ေမာင္းစနစ္ ျဖစ္ခဲ့ရပါတယ္။(လက္၀ဲ သမားေတြကို နံႏွိမ္တာဆိုုလား..ဘာလား)

သည္လို ေျပာင္းလဲလိုက္တဲ့ စနစ္ေအာက္မွာ ႏိုင္ငံျခားက တင္သြင္း လာတဲ့ ကားေတြ (အထူးသျဖင့္ အေ၀းေျပးလမ္း သံုး ဘတ္စ္ကား ေတြ) မွာ ကားေတြရဲ႕ဒီဇိုင္း ကို ျပန္မျပင္ပဲ သံုးတဲ့အခါ အလြန္ အႏၲရာယ္ ၾကီးေနပါေတာ့ တယ္။



ကားေမာင္းသူဟာ ေရွ႕က ကားကို ေက်ာ္တက္ ခ်င္တဲ့အခါ လမ္းကို ရွင္းလင္းစြာ မျမင္ရေတာ့ပါဘူး။ စပယ္ယာရဲ႕ ညႊန္ၾကားတဲ့ အသံကိုသာ နားေထာင္ၿပီး လမ္းရွင္းၿပီ ေက်ာ္ဆိုမွ ေက်ာ္ရပါေတာ့တယ္။ ေရွ႕က ကား ကလည္း အခ်က္ျပ မီးကိုမွန္မွန္ မျပ ..စပယ္ယာ ကလည္း လုပ္ငန္းမွာ မကၽြမ္းက်င္သူ၊ ေပါ့ဆ သူျဖစ္ရင္၊ ဒရုိင္ဘာဟာ ဂရုစိုက္ ေမာင္းေသာ္လည္း မေတာ္တဆ ယဥ္တိုက္မႈ ေတြ ျဖစ္ေစ ပါေတာ့တယ္။ သည္စနစ္မွာ စပယ္ယာဟာလည္း ကားေပၚက ခရီးသည္ေတြ အဆင္ေျပဖို႔ စီစဥ္ရ၊ ယဥ္ေၾကာကို အာရုံစိုက္ရနဲ႕ အလုပ္ပိုေတြ လုုပ္ရပါတယ္။ အေ၀းေျပး ကားတစ္စီးမွာ အနည္းဆံုး စပယ္ယာ ၂ ေယာက္ ေလာက္ပါမွ အလုပ္ျဖစ္ ပါတယ္။(လုပ္အား အပို သံုးရျခင္းပါ)



ေနာက္တခ်က္... ခရီးသည္ေတြ အတက္အဆင္း လုပ္တဲ့ အခါ အေပါက္ဟာ လမ္းဘက္ မွာပဲ ျဖစ္ေနတာမို႔ လမ္းေပၚ ကိုပဲ ဆင္းၾက ရပါတယ္။ ေနာက္ဘက္က လာတဲ့ကားေတြ နဲ႔ တိုက္မိဖို႔ ရာခိုင္ႏႈန္း ကိုးဆယ္ ေသခ်ာေန ပါေတာ့တယ္။ ကေလး မိခင္ ေတြမ်ားဆို အထုပ္အပိုး တဘက္ ကိုယ့္ကေလး လမ္းေပၚ တက္သြားမွာ စိုးရိမ္ရတာ တဘက္နဲ႔ ေတာ္ေတာ္ ဒုကၡေရာက္ရပါတယ္။ ျမန္မာျပည္မွာ အေ၀းေျပး ခရီးသြားတဲ့ သူတိုင္း ၾကံဳဖူးမွာပါ။

သည္လို အမွတ္တမဲ့ အေရးမၾကီးဘူးလို႔ ထင္ရတဲ့ လက္၀ဲ လက္ယာ ေျပာင္းျပန္ ျဖစ္ေနတဲ့ စနစ္ တခုေၾကာင့္ပဲ တႏွစ္တႏွစ္ အသက္ ဆံုးရႈံးမႈေတြ ဘယ္ေလာက္ မ်ားေနမလဲ။


(စာႂကြင္း။............လက္ယာ ကပ္ေမာင္း စနစ္မွာ ၾကီးျပင္း ေလ့က်င့္ခဲ့ရတဲ့ မိေတဖိုး လည္း ႏိုင္ငံရပ္ျခား တစ္ခု ေရာက္ခါစမွာ လမ္းကူးေတာ့ ကိုယ့္ဘယ္ဘက္ ကိုအရင္ ၾကည့္ၿပီး ကားရွင္းၿပီ ထင္ၿပီး ကူးလိုက္တာ လက္၀ဲ ကပ္ေမာင္း စနစ္နဲ႔ ေမာင္းလာတဲ့ ကားရဲ႕ ဟြန္းသံရွည္ၾကီးနဲ႔ ဘရိတ္အုပ္သံ အက်ယ္ၾကီး ၾကားလိုက္ ရဖူးပါတယ္။ ျမန္မာျပည္ မွာ လိုေတာ့ ဒရုိင္ဘာက ေခါင္းထြက္ၿပီး ဆဲသြားတာမ်ဳိး မလုပ္သြားလို႔ ေတာ္ပါ ေသးရဲ႕)

Related from other sources:

clipped from www.news.com.au

Around 25 years ago Burma (Myanmar) actually did this in Rangoon (Yangon). They upgraded the bus service with a fleet of second hand buses from Bangkok, ignoring the fact that Thailand drives on the left and Burma on the right. The conductor on the bus stopped traffic while the passengers got on and off. It actually seemed to work, although it represented a major traffic holdup.
Perhaps the state government is thinking of emulating the military junta in Burma?

Posted by: John Denham 9:23am today
Comment 17 of 29

blog it


Share/Bookmark

Germs in your hands

လက္ထဲက ေရာဂါပိုး စိုက္ခင္းမ်ား
ေရးသူ - မိေတဖိုး


`တို႔ႏိုင္ငံမွာေလ တန္ဘိုးရွိၿပီး ရြံစရာအေကာင္းဆံုးကဘာလဲ ... သိလား´

တူမေလးႏွစ္ေယာက္ ပေဟဠိဖြက္တမ္းကစားေနတာကို ၾကားရၿပီး စိတ္၀င္စားသြားမိတယ္။ အဲဒါနဲ႔ အေျဖကိုေစာင့္နားေထာင္မိ္ေတာ့....

`တို႔သံုးေနရတဲ့ ေငြစကၠဴ ေတြေပါ့´ တဲ့။

ဟုတ္ပါတယ္။ က်မတုိ႔ ျမန္မာျပည္မွာ လူမ်ားစု ေန႔စဥ္ အသံုးျပဳေနရတဲ့ ပိုက္ဆံေတြဟာ သတိျပဳမိေလာက္ေအာင္ကို ရြံစရာေကာင္းစြာပဲ စုတ္ျပတ္ေနပါတယ္။ လူေပါင္းစံုရဲ့ လက္ေပါင္း မ်ားစြာမွ တဆင့္တဆင့္ျဖတ္လာတဲ့ သည္ပိုက္ဆံေတြဟာ ကိုယ့္လက္ထဲေရာက္တဲ့ အခ်ိန္မွာ ျမင္ႏုိင္္တဲ့ ခ်ီးအထပ္ထပ္နဲ႔အတူ မျမင္ႏိုင္ေလာက္တဲ့ ေရာဂါပိုးမႊား ေပါင္းမ်ားစြာ ရွိေနမွာပါပဲ။ အဲသည္လို အမႈိက္ပံုးထဲကို လႊင့္ပစ္ဖို႔သာေကာင္းတဲ့ စကၠဴ တစ္ရြက္ကိုပဲ အိတ္ထဲကို တရုိတေသ ရြရြကိုင္ၿပီး ထည့္သိမ္း ေနရပါတယ္။ ဘတ္စ္ကားစီးတဲ့အခါမ်ားမွာ ပိုလို႔ သိသာ လွပါတယ္။ ကိုယ့္ဆီက အစုတ္ဆံုးကိုမွေရြးၿပီး ကားခေပးထားတဲ့ (လူတိုင္းသည္လိုပဲေလ)ပိုက္ဆံေတြဟာ စပါယ္ယာရဲ႔ လက္ထဲမွာ ေခါက္ခ်ဳိးက်ိဳးေၾကၿပီး ေခၽြးစီးေတြ ေခ်းေတြနဲ႔အတူ ခရီးသည္ျပည္သူ ေတြဆီပဲ ျပန္လွည့္လို႔လာပါတယ္။



က်မျမန္မာျပည္ ျပင္ပက ႏိုင္ငံႏွစ္ခုကို ေရာက္ဘူးပါတယ္။ ထိုင္း ႏိုင္ငံနဲ႔ စင္ကာပူ ႏိုင္ငံပါ။ စင္ကာပူႏိုင္ငံမွာေတာ့ e-system ေတြ ဖ႔ြံျဖိဳးတိုးတက္လြန္းလို႔ လူေတြဟာ ပိုက္ဆံကိုင္သံုးတာ ေတာင္ သိပ္မေတြ႔ရေတာ့ပါဘူး။ ဘယ္ေနရာမွာပဲျဖစ္ျဖစ္ ကတ္ျပားေတြ ဒစ္ဂ်စ္တယ္ ဂဏန္းေတြ နဲ႔ပဲ အလုပ္ျဖစ္ေနတာပါ။ ခရီးသြားရင္လည္း ကတ္ျပားေလး ၀ယ္ထားၿပီး ရထား၊ ကားစီးရာမွာ သည္ကတ္ျပားေလးကို လက္မွတ္ျဖတ္တဲ့စက္မွုာ သြားထိလိုက္ရင္ ကိုယ္သြားမဲ့ ခရီးအတြက္ က်သင့္ေငြကို ျဖတ္ၿပီးသားပဲ၊ ေစ်း၀ယ္ရင္လည္း သည္လိုပဲေလ၊ ကတ္ျပားထဲ ပိုက္ဆံထည့္ အဲသည္ကတ္ျပားကိုပဲ ေငြရွင္းေကာင္တာမွာ စက္ထဲထည့္တြက္၊ က်သင့္ေငြကို ကိုယ့္ကတ္ျပား ထဲကေန စက္က ႏူတ္ယူသြားတာပဲ။ အဲသည္ကတ္ျပားေတြထဲ ပိုက္ဆံထည့္ေတာ့လည္း ကိုယ့္ ဘဏ္စာအုပ္ထဲက ပိုက္ဆံအေရအတြက္ကေန၊ စက္ေတြကေနတဆင့္ ကိုယ့္ရဲ႔ ခရီးသြား ကတ္ျပား၊ ေစ်း၀ယ္ကတ္ျပားေတြထဲကို ေပါင္းထည့္ေပးတာပဲ။ ဘဏ္စာအုပ္ထဲကို ပိုက္ဆံေတြ ေရာက္လာတာကလည္း လစာရတဲ့သူဆို သူ႔အလုပ္ကေန သူ႔ဘဏ္စာရင္းထဲကို လခထုတ္ရက္မွာ တခါတည္း ထည့္ေပးလိုက္တာပဲ။ ကိုယ့္စာအုပ္ကို လမ္းေဘးမွာရွိတဲ့စက္ေတြမွာ သြားစစ္ လိုက္ရင္ ကိုယ့္မွာ ပိုက္ဆံဘယ္ေလာက္ရွိလဲ၊ လစာအသစ္ ၀င္ၿပီလားဆိုတာ သိရတာပဲ။ လုပ္ထားတဲ့ စနစ္က ေတာ္ရုံတန္ရုံဆို ပိုက္ဆံ စကၠဴ ၾကီးေတြကို ေနရာတကာမွာ သံုးစရာမလိုေတာ့ ဘူး။


ေနာက္တႏိုင္ငံျဖစ္တဲ့ ထိုင္းႏိုင္ငံမွာဆို စင္ကာပူေလာက္ေတာ့ e-system မဖြံ႔ျဖိဳးေသးေပမဲ့ သူတို႔က ပိုက္ဆံကိုင္တဲ့ေနရာမွာ စနစ္တက်ကိုင္ၾကတယ္။ ကားစပါယ္ယာေတြကလည္း ျမန္မာ ျပည္မွာလိုုေခၽြးေတြရႊဲၿပီး လူၾကားထဲမွာလိုက္တိုးၿပီး ပိုက္ဆံေတာင္းေနရတာမဟုတ္ဘူး။ ယူနီေဖာင္း နဲ႔ဘာနဲ႔က်က်နန။ မိန္းမစပါယ္ယာေတြဆို မိတ္ကပ္ေတြလိမ္းၿပီး စတိုင္အျပည့္ပဲ။ ပိုက္ဆံကိုင္ ရင္လည္း စပါယ္ယာကိုင္လို႔ အဆင္ေျပေအာင္ ဒီဇိုင္းထုတ္ထားတဲ့ စလင္ဒါပံု သံျဖဴဗူး လံုးလံုး ရွည္ရွည္ေလးထဲမွာ ပိုက္ဆံေတြကို သူ႔အမ်ဳိးအစားအလိုက္ အကန္႔ေလးေတြနဲ႔ ထည့္ထားတာ။ သာမန္ျပည္သူေတြကလည္း ပိုက္ဆံကိုင္ရင္ အေၾကြေစ့ဆိုရင္လည္း အေၾကြေစ့ အိတ္ကေလး ေတြနဲ႔ ေငြစက္ကူဆိုရင္လည္း အိတ္ထဲမွာ ျဖန္႔ၿပီးထည့္ၾကတယ္။ စတိုးဆိုင္ေတြမွာ ပိုက္ဆံထည့္တဲ့ ေသတၱာကိုုျမင္ဘူးတယ္။ ေငြစကၠဴ ထည့္တဲ့အကန္႔မွာဆို စကၠဴ ျပန္႔ေအာင္ဖိတဲ့ ေမာင္းတံေလး ေတြေတာင္ပါေသးတယ္။ ေနာက္ၿပီး အစိုးရကလည္း ပိုက္ဆံအစုတ္ေတြကို တာ၀န္ယူၿပီး အသစ္နဲ႔ လဲေပးတယ္။ ပိုက္ဆံမွာပါတဲ့ ပံုကလည္း သူတို႔ျပည္သူေတြ ခ်စ္တဲ့ ဘုရင္ၾကီးပံု ဆိုေတာ့ တရုိတေသ ကိုင္ၾကတာလည္း ျဖစ္လိမ့္မယ္။

အင္း-ေရာက္ဘူးတဲ့ တိုင္းျပည္ႏွစ္ျပည္က ျပည္သူလူထုေငြသံုးစြဲပံုေတြကို တင္ျပၿပီးေတာ့ က်မတို႔ရဲ့ ဘူမိနက္သန္မိခင္ေျမက ျပည္သူလူထုေတြ ေငြသံုးစြဲပံုဘက္္ ျပန္လွည့္ရေအာင္။ လူေတြ ကလည္း ပိုက္ဆံကို အိတ္နဲ႔ကိုင္ႏိုင္တဲ့ စီးပြားေရးအဆင့္ မရွိေတာ့ဘူး ထင္ပါရဲ႔။ အေျခခံ လူတန္းစား ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကို ေလ့လာၾကည့္မိတယ္။ သူတို႔မွာ ပိုက္ဆံအိတ္ဆိုတာ မရွိတာ တကယ္ပါ။ လက္ထဲမွာ က်စ္က်စ္ပါေအာင္ဆုတ္ထားမယ္၊ ဒါမွမဟုတ္ ခါးၾကား(ပုဆိုးစ၊လံုခ်ည္စ) ထဲမွာ လိမ္က်စ္ထားမယ္။ ဒါမွမဟုတ္ ပလပ္စတစ္အိတ္ ကေလးေတြထဲမွာ သည္အတိုင္း အလိပ္လိုက္ အေခါက္လိုက္ ထည့္ထားၾကတာအမ်ားစုပါ။

က်မ တႏိုင္တပိုင္လုုပ္ထားတဲ့ သုေတသနစစ္တမ္းအရ ျမန္မာျပည္ကေငြစကၠဴ ေတြထဲမွာ အစုတ္ဆံုးအမ်ဳိးအစားကေတာ့ ၁၀၀ က်ပ္တန္နဲ႔ ၂၀၀ က်ပ္တန္ပါပဲ။ ျမန္မာျပည္မွာ တရား၀င္ သံုးစြဲခြင့္ရတဲ့ ေငြစကၠဴ အမ်ဳိးအစားက (အေၾကြေစ့ေတြ ့မထည့္ေတာ့ပါဘူး) ငယ္စဥ္ၾကီးလိုက္ ေျပာရရင္ -
  • ၁ က်ပ္တန္
  • ၅ က်ပ္တန္
  • ၁၀ က်ပ္ တန္
  • ၂၀ က်ပ္ တန္

  • ၄၅ က်ပ္ တန္ (မသိမသာ ျပန္သိမ္း)
  • ၅၀ က်ပ္တန္

  • ၉၀ က်ပ္ တန္ ( မသိမသာ ျပန္သိမ္း)
  • ၁၀၀ က်ပ္ တန္
  • ၂၀၀ က်ပ္ တန္
  • ၅၀၀ က်ပ္တန္
  • ၁၀၀၀ က်ပ္ တန္ ( အရြယ္ ၂ မ်ိဳး ) တို႔ပဲျဖစ္ပါတယ္။


စိတ္၀င္စားစရာေကာင္းတာက ပိုက္ဆံေတြမွာတန္ဘိုးအငယ္ဆံုးအရြက္ဟာ အသံုး အမ်ား ဆံုးမို႔ အစုတ္ဆံုးျဖစ္မယ္လို႔ထင္ရေပမဲ႔ အစုတ္ဆံုးဟာ ၁၀၀ တန္ျဖစ္ေနတာ ေတြ႔ရပါတယ္။ ဒါဟာ ဘာကိုျပေနလည္းဆိုရင္ ျမန္မာျပည္ရဲ့ အေျခခံစားကုန္တန္ဘိုးဟာ အနိမ့္ဆံုး ၁၀၀ က်ပ္ ပတ္၀န္းက်င္မွာ ရွိလိမ့္မယ္ဆိုတာ ျပတာပါပဲ။ ခုဆို တျဖည္းျဖည္းနဲ႔ ၅၀၀ က်ပ္တန္ေတြလည္း ေတာ္ေတာ္စုတ္လိုက္ လာပါၿပီ။(ေနာက္ပိုင္း အစုတ္ဆံုးက ၁၀၀၀ တန္ျဖစ္မွာ စိုးရပါသည္။)


က်မအဖို႔ေတာ့ သည္ျပသနာဟာ ျပည္သူလူထု က်န္းမာေရး နဲ႔ပတ္သက္ၿပီးအေတာ္ေလး အေရးၾကီးတဲ့ ကိစတစ္ရပ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ သည္ေငြစကၠဴ ေတြကေန ေရာဂါပိုးေတြ အမ်ားၾကီး ျပန္႔ပြားႏိုင္ပါတယ္။ က်န္းမာေရးအဖြဲ႔အစည္း တစ္ခုခုကေန တာ၀န္ယူၿပီး သုေတသန လုပ္ဖို႔ လိုပါတယ္။

ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးေတြလုပ္ဖို႔၊ တာ၀န္ကို အတင္းလုယူထားၿပီး ေက်ပြန္ေအာင္ ေဆာင္ရြက္မေပးတဲ့ သူေတြကို ေထာက္ျပ ေျပာဆို တိုက္တြန္းသင့္ပါတယ္။ေနာက္ၿပီး ေငြစကၠဴ ကို စနစ္တက် ကိုင္တြယ္တတ္ဖိုု႔ ျပည္သူလူထုကို ပညာေပးဖို႔ လိုပါ တယ္။ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာေတြမွာ ထည့္ၿပီးေတာ့လည္း ကေလးငယ္ အရြယ္ တည္းက နားလည္ ေအာင္ ေလ့က်င့္ေပးထားသင့္ပါတယ္။ အဓိကတာ၀န္အရွိဆံုးကေတာ့ တိုင္းျပည္ရဲ႔ ဘဏၰာေရး ၀န္ၾကီးဌာနက ေငြတန္ဘိုး အာမခံမရွိတဲ့ ၁၀၀၀ တန္အသစ္ေတြခ်ည္း လွိမ့္ရုိက္မေနပဲ လူထု အမ်ားစု ေန႔စဥ္သံုးစြဲေနရတဲ့ အႏၲရာယ္ၾကီးလွတဲ႔ ပိုက္ဆံအစုတ္ေတြကို တာ၀န္ယူ လဲလွယ္ ေပးဖို႔ပါပဲ။ (ဘဏ္ထုပ္လို႔ ဆိုတဲ့ ၅၀၀ တန္ အစည္း ေတြ ထဲမွာ ေတာင္ အစုတ္ အျပတ္ အပဲ့အရြဲ႔ေတြြ အမ်ားၾကီး ပါေနပါတယ္။ ဒါဟာ တာ၀န္ ရွိသူေတြ ရဲ့ တာ၀န္ မဲ့မူကိုျပ ေန ပါတယ္။)

ေအာက္မွာ က်မ စစ္တမ္း ေကာက္ စဥ္က အသံုးျပဳ ထား တဲ့ ေမးခြန္း ေလး ေတြကို ေဖာ္ျပေပး ထားပါတယ္။ စိတ္၀င္ စားရင္ မိမိ ကိုယ္တိုင္ ပါ၀င္ ေျဖဆိုႏိုင္ သလို ပါ၀င္ စစ္တမ္း ေကာက္ယူ ႏိုင္ပါတယ္။ ထပ္မံ အၾကံျပဳ ျဖည့္စြက္ ႏိုင္ပါတယ္။

၁။ ေျဖဆိုသူ၏ အလုပ္အကိုင္

  • ေက်ာင္းသား
  • ၀န္ထမ္း ( လစာရသူ)
  • ေစ်းသည္
  • က်ဘမ္း အလုပ္သမား

၂။ သင္၏ တေန႔သံုးစြဲေငြ ပ်မ္းမၽွ ပမာဏကို ေျပာျပပါ။


၃။ ေန႔စဥ္ သင္အသံုးအမ်ားဆံုးေငြစကၠဴ က်ပ္တန္အမ်ဳိးအစားကိုေဖာ္ျပပါ။


၄။ သင္သံုးစြဲရေသာ ေငြစကၠဴ မ်ားတြင္ မည္သည့္ အမ်ဳိးအစားကို အစုတ္ဆံုး ေတြ႔ရ ပါသနည္း။


၅။ ေငြစကၠဴ အ စုတ္မ်ားကို အမ်ားဆံုးဘယ္ေနရာမွ ရေလ့ရွိပါသနည္း။

  • ေစ်း၀ယ္ရာမွ
  • အမ်ားျပည္သူသံုး ကား၊ ရထား စီးရာမွ
  • လစာ ထုတ္ရာမွ ( ဘဏ္မွ..)
  • မည္သည္႕ ေနရာ မွ မဆိုရသည္


၅။ သင္လက္ထဲသို႔ေရာက္ရွိလာေသာ ေငြစကၠဴ အစုတ္မ်ား(၁၀၀ က်ပ္ႏွင့္အထက္)ကို သင္မည္သို႔ျပန္လည္ အသံုးျပဳပါသနည္း။

  • ဖာေထးျပဳျပင္ၿပီးျပန္လည္အသံုးျပဳပါသည္။
  • လႊင့္ပစ္ပါသည္။
  • အလႈခံထည့္ပါသည္
  • ဘဏ္တြင္သြားလဲပါသည္

၆။ ပိုက္ဆံကို အိတ္ႏွင့္ကိုင္ေသာအေလ့အထရွိပါသလား...

  • တခါတရံကိုင္ပါသည္
  • ဘယ္ေတာ့မွ မကိုင္ပါ
  • အျမဲအိတ္ႏွင့္ကိုင္ပါသည္

၇။ အိတ္ႏွင့္ကိုင္ေလ့ရွိလၽွင္ အိတ္တြင္ စနစ္တက် စီစီရီရီ ထည့္ေလ့ရွိပါသလား။

(နံပတ္ ၆ တြင္ ဘယ္ေတာ့မွမကိုင္ပါဆိုလၽွင္ ေျဖရန္မလိုပါ)

  • ရွိပါသည္
  • မရွိပါ
  • အတန္ၾကီးမ်ားကိုသာစီေလ့ရွိပါသည္


ေငြစကၠဴ မ်ား သံုးစြဲျခင္းႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး သင္၏ခံစားခ်က္ အၾကံျပဳခ်က္မ်ားကို ေျပာလိုလၽွင္ ေျပာျပပါ။


Share/Bookmark

Free Education and Education Free



ကာတြန္း - ကလ်ာမိေတ


Share/Bookmark

Who is the Guradian of Righteousness



ကလ်ာမိေတ ရဲ႕...ကာတြန္းကို.. ဒီကေန ယူလာပါတယ္။


( တရားေစာင့္နတ္မင္းၾကီးေရ.. ထိုင္ေစာင့္မေနပါ နဲ႔.. သြားပီးလုယူေပးပါေတာ့။)




Share/Bookmark

Who explore the roads

ခုတေလာ..ဗမာျပည္က..အေျခအေနေတြနဲ႔ပတ္သတ္လို႔..လူေတြအေတာ္မ်ားမ်ား..စိတ္ဓါတ္တက္ၾကြလိုက္...စိတ္ဓါတ္က်လိုက္..က်သြားတဲ့စိတ္ေတြျပန္ေကာက္တင္လိုက္..ဘာလုပ္လို႔..ဘာကိုင္ရမွန္းလည္းမသိ..ဘယ္သူ႕ကိုဘာလုပ္ခိုင္းရမွန္းလည္းမသိ..ေမာေတာေတာၾကီးေတြျဖစ္ေနၾကပါတယ္။ ကိုယ္ေတာ့...ဒီစာေလးကိုဖတ္ပီး..နဲနဲေလးေနလို႔ထုိင္လို႔ရသြားသလိုမို႔..ထပ္ဆင့္ကူးပီးေဖာ္ျပပါရေစ။
အဟင္း..စာေရးသူကလည္း..တျခားဟုတ္ပါဘူး..ကာတြန္းဆရာမလုပ္ခ်င္တဲ့ကိုယ့္အမပါပဲ။ အဲဒါနဲ႔...သူတို႔
ဘေလာ့ကေန..အတင္းသြားယူလာပါတယ္။ ေက်းဇူးပါပဲ..မိေတဖိုးေရ...

ေတာင္ပတ္လမ္းေဖာက္ၾကသူမ်ား

က်မခပ္ငယ္ငယ္ကေပါ့... လူႀကီး တစ္ေယာက္ေယာက္ကမ်ား “တိုင္းျပည္ႀကီးကေတာ့ သြားပါၿပီကြာ၊ ျပင္လို႔လည္းရမွာ မဟုတ္ေတာ့ဘူး”လို႔ စိတ္ပ်က္လက္ပ်က္ ၿငီးျငဴသံၾကားရင္၊ သိပ္စိတ္ဆိုးမိပါတယ္။ ရင္ထဲမွာလည္း စိုးရိမ္မိတယ္။“သူကေတာ့ ႀကီးၿပီကိုး၊ ငါတို႔က ဒီတိုင္းျပည္ထဲမွာ ဆက္ၿပီးလူလုပ္ရဦးမွာ” လို႔လည္း ေတြးပူမိျပန္ ပါတယ္။

တျဖည္းျဖည္းနဲ႔၊ က်မလည္း အ႐ြယ္ေရာက္လို႔၊ လူလတ္ပိုင္း ျဖစ္လာခဲ့ၿပီ။ လူႀကီးဘ၀ ခ်ဥ္းကပ္လာေနၿပီေပါ့။ က်မထက္ ငယ္႐ြယ္တဲ့ လူငယ္ေတြ ေရွ႔မွာ၊ အဲလို ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မဲ့တဲ့ စကားမ်ိဳးေတြ၊ ဘယ္ေတာ့မွမေျပာမိဖို႔၊ သတိထားတယ္။ တကယ္လည္း ကိုယ့္ရင္ထဲမွာ၊ ေမွ်ာ္လင့္စိတ္ေမြးတယ္။“ငါတို႔ တိုင္းျပည္ႀကီး ျပန္ေကာင္းလာရဦးမယ္၊ ငါတို႔ တိုင္းသူျပည္သားေတြဟာ၊ ေကာင္းမြန္တဲ့ စံနစ္ေအာက္မွာ၊ သာတူညီမွ် အခြင့္အေရးေတြနဲ႔ လူတန္းေစ့ေနႏိုင္မယ့္ အခ်ိန္ကို ေရာက္ကို လာရဦးမယ္ ” လုိ႔ေပါ့။

(၁၉၈၈) လူထုအံုႂကြမွုႀကီးမွာ၊ က်မလည္း ေက်ာင္းသားအေနနဲ႔ ပါ၀င္ခဲ့တယ္။ က်မအျဖစ္ကို ၀န္ခံရရင္ . . . (၈) ေလးလံုးေန႔က၊ က်မထက္ႀကီးတဲ့ အစ္ကိုေတြ၊ အစ္မေတြက၊ “ဒီမိုကေရစီေရး”လို႔ တိုင္ေပးတာကို၊ ဘယ္လို ဆက္ေအာ္ရမွန္းမသိခဲ့ပါဘူး။ ဒီမိုကေရစီဆိုတဲ့ စကားလုံးဟာ၊ ေထာက္ခံရမယ့္ အရာလား၊ ႐ွုံ႕ခ်ရမယ့္ အရာလား ဆိုတာေတာင္ မသိခဲ့တာအမွန္ပါ။(၁၉၉၀) မွာ ေရြးေကာက္ပြဲလုပ္ေတာ့ က်မအသက္ (၁၈) ႏွစ္ မျပည့္လုိ႔၊ မဲမေပးခဲ့ရပါဘူး။ မဲဆႏၵရွင္ျပည္သူေတြရဲ႕ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ကို လ်စ္လ်ဴ႐ွုေနတဲ့ အာဏာသိမ္းစစ္တပ္အစိုးရအေပၚ မေက်နပ္ၾကတဲ့ က်မတို႕ေတြဟာ၊ တကယ္ေတာ့ . . ျပည္သူ႕ဆႏၵမဲေပးပြဲဆိုတာမွာ၊ တစ္ခါမွ . . . မပါ၀င္ မဆင္ႏြဲဘူးတဲ့သူေတြ အမ်ားႀကီးပါ။စကားလံုးႀကီးႀကီးက်ယ္က်ယ္ေတြ ေျပာတတ္တဲ့ က်မသူငယ္ခ်င္းကို “ဟင္း . . ေမြးကတည္းက တစ္ခါမွျဖင့္ မဲမေပးဖူးနဲ႕” လို႕ က်ီစယ္ရင္၊ သူက “အဲတာေၾကာင့္ ပိုစိတ္တိုရတာေပါ့ဟ” လို႕ ျပန္ေျပာတတ္ပါတယ္။

အခ်ိန္ေတြ၊ အေတြ႕အၾကံဳေတြ၊ ေတာ္ေတာ္တန္တန္ရယူ ျဖတ္သန္းၿပီးတဲ့ အခုအရြယ္မွာလည္း၊ က်မရဲ႕ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြ၊ အယူအဆေတြ အမ်ားႀကီး ေျပာင္းလဲ မသြားခဲ့ေသးပါဘူး။ ပိုၿပီးခိုင္မာလာသလားလို႕ ေမးရင္ေတာ့ “ပိုတယ္မပိုဘူးဆိုတာ၊ ဘာနဲ႔ ႏွုိင္းယွဥ္ရမွာလည္း၊ အရင္ကလည္း ဒီလိုပဲေမွ်ာ္လင့္တယ္၊ အခုလည္း ဒီလိုပဲေမွ်ာ္လင့္တယ္”လို႕ ျပန္ေျဖရမွာပါ။တခ်ိဳ႕ သူငယ္ခ်င္းေတြကေတာ့ ေျပာတယ္၊ “အသက္အရြယ္နဲ႔ အေတြ႕အၾကံဳအရ၊ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္အိပ္မက္ေတြဟာ ေျပာင္းလဲရမယ္ ” တဲ့ “ ဒါ ရင့္က်က္လာတယ္လို႕ ေခၚတယ္ ”တဲ့၊ ဒါဆို က်မက မရင့္က်က္ေသးဘူးေပါ့။ မရင့္က်က္ရင္လည္း ရွိပါေစေတာ့။ လူဆိုတာ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြနဲ႔ပဲ အသက္ရွင္ႏုိင္တာမို႔၊ က်မတန္ဘိုးထားတဲ့ ယံုၾကည္ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြကို မေျပာင္းလဲပါရေစနဲ႔။

ကေလးဘ၀တုန္းက၊ ေရႊေသြးဂ်ာနယ္ထဲမွာ ဖတ္ခဲ့ဖူးတဲ့ ႐ုပ္ျပပံုျပင္ေလး တစ္ခုကို မွတ္မိေနတယ္။ အဖုိးအိုတစ္ေယာက္က၊ ေတာင္အျမင့္ႀကီး တစ္ခုကို ေက်ာ္ျဖတ္ႏိုင္ဖို႕၊ ေတာင္ပတ္လမ္းတစ္ခု ေဖါက္ေနေတာ့၊ သူ႕ေျမးေလးက ကူညီရင္းေမးတယ္။‘အဖိုးရယ္ . . အဖိုးမေသခင္ ဒီလမ္းက ၿပီးပါ့မလား’တ့ဲ၊ အဖိုးက ျပန္ေျဖတယ္ ‘တို႕ေတြ ဒီေတာင္ႀကီးကို ေက်ာ္ခ်င္တယ္ မဟုတ္လား၊ ဒါဆိုရင္ အဖိုးလက္ထက္မွာ မၿပီးလည္း၊ ေျမးလက္ထက္မွာ ဆက္ေဖာက္ေပါ့ကြာ၊ ေျမးလက္ထက္မွာ မၿပီးခဲ့ေသးရင္လည္း၊ ေျမးရဲ႕ေျမးေတြ ဆက္ေဖါက္ၾက ပေစေပါ့ ’ တဲ့။

(၂၀၀၄) ခုႏွစ္ ၾသဂုတ္လ၊ (၁၄) ရက္နဲ႕ (၁၅) ရက္ေန႔ေတြမွာ၊ က်မတို႔ ျမန္မာျပည္သားေတြ၊ ဂုဏ္ယူရတဲ့ အဖိုးတန္စာဆိုႏွစ္ဦးကို ဆံုး႐ွုံးခဲ့ရတယ္။ ၾသဂုတ္လ (၁၄) ရက္၊ စေနေန႔မွာ ျပည္သူခ်စ္တဲ့ သီခ်င္းေရးဆရာ၊ ကဗ်ာဆရာ၊ အဆိုေတာ္ထူးအိမ္သင္ (၄၂) ႏွစ္ဟာ ႏွလံုးေရာဂါနဲ႔ ႐ုတ္တရက္ ကြယ္လြန္သြားခဲ့သလို၊ ၾသဂုတ္လ (၁၅) ရက္၊ တနဂၤေတြေန႔မွာ ေခတ္အဆက္ဆက္ ျပည္သူေလးစားခဲ့တဲ့ ပညာရွင္ကဗ်ာဆရာႀကီး ဆရာမင္းသု၀ဏ္၊ အသက္ (၉၆) ႏွစ္ဟာ၊ လူႀကီးေရာဂါနဲ႔ ဘ၀တစ္ပါးေျပာင္းသြားခဲ့ပါတယ္။ဆရာႀကီး မင္းသု
၀ဏ္နဲ႔ အဆိုေတာ္ထူးအိမ္သင္တို႔ အတြက္၊ အမွတ္တရဂုဏ္ျပဳမႈေတြ၊ လြမ္းဆြတ္တသမႈေတြနဲ႔ သူတို႔ရဲ႕ အတၳဳပၸတိၱေတြကို ဖတ္ရၾကားရပါတယ္။ သူတို႔ႏွစ္ေယာက္အေၾကာင္း ႏွုိင္းယွဥ္ခံစားမိေတာ့ . . .ဆရာႀကီးမင္းသု၀ဏ္ဟာ၊ အသက္ေ႐ွခဲ့တဲ့ အေလ်ာက္၊ ေခတ္ေပါင္းမ်ားစြာကို၊ မေျပာင္းလဲတဲ့ ယံုၾကည္ခ်က္ေတြနဲ႔ ျဖတ္သန္းခဲ့တယ္။ တိုင္းျပည္လြတ္လပ္ေရးကစလို႔၊ ဒီမိုကေရစီေရးအထိ ပါ၀င္ ေဆာင္႐ြက္ခဲ့တယ္။ သူ႔တိုင္းျပည္၊ သူ႔လူမ်ိဳးအတြက္ ေနာက္ဆံုးအခ်ိန္အထိ တာ၀န္ေက်ခဲ့ပါတယ္။ ထူးအိမ္သင္ဟာလည္း၊ သူအသက္႐ွင္ခြင့္ရတဲ့ အခ်ိန္ေလးထဲမွာပဲ၊ သူျဖတ္သန္းခဲ့ရတဲ့ ေခတ္သမိုင္းရဲ႕တာ၀န္ကိုေက်ခဲ့တယ္။ သူ႕ရဲ႕ယံုၾကည္ခ်က္ အမွန္တရားေတြကို ဘာနဲ႔မွ ေျပာင္းလဲမျပစ္ခဲ့ပါဘူး။ ‘က်ေနာ္ဟာ မိုက္မိုက္မဲမဲ ႐ုိးသားေနဆဲ’လို႔ ဖြင့္ဟ၀န္ခံခဲ့ပါတယ္။သူတို႔ ႏွစ္ေယာက္ဟာ၊ ေတာင္ပတ္လမ္းအတူ ေဖါက္ခဲ့ၾကတဲ့ အဖိုးနဲ႔ ေျမးတုိ႔ပါ။

အဖိုးေရာ ေျမးေရာ၊ ေတာင္ရဲ႕တဖက္ကို မေရာက္ေသးခင္၊ ေသသြားခဲ့ၾကေပမဲ့ ဒီေတာင္ႀကီးကို ေက်ာ္ခ်င္တဲ့ စိတ္႐ွိသူေတြ ႐ွိေနသေ႐ြ႕ လမ္းဆက္ေဖါက္ၾကဦးမွာပါ။ ေျမးရဲ႕ ေျမးေတြက ဆက္ေဖါက္ၾကဦးမွာပါ။ ေျမးတို႔ လက္ထက္မွာ စိတ္တူကိုယ္တူညီညြတ္ ၾကလို႔ ေတာင္တဖက္ထိ လမ္းေပါက္ခဲ့ရင္လည္း၊ ဟိုဘက္မွာ ေတာင္ဘယ္ႏွစ္လံုး ဆက္ေတြ႕ရဦးမလဲ မသိႏုိင္ပါဘူး။လမ္းေဖါက္ဖို႔လိုတဲ့ ေတာင္ေတြလား၊ သဘာ၀အရ ထိမ္းသိမ္းထားသင့္တဲ့ ေတာင္ေတြလားဆိုတာလည္း ေတြ႕မွပဲ ဆံုးျဖတ္ႏိုင္မွာပါ။အဖိုးသာ ႐ွိဦးမယ္ဆိုရင္ေတာ့ ‘ေအးေလကြာ . . အဖိုးလည္း ဒီေနရာ ေရာက္ေအာင္၊ တျခားေတာင္ေတြကို ျဖတ္လာခဲ့ရတာပဲ။ အေရးႀကီးတာက လမ္းဆက္ေလွ်ာက္ခ်င္စိတ္ ႐ွိေနဖို႕နဲ႔ လမ္းမမွားၾကဖို႔ ႀကိဳးစားၾကေပါ့ ’ လို႔ ေျပာမယ္ထင္ပါရဲ႕ေနာ္။

(Burma Post သတင္းစာ၊ ၂၀၀၆ ခုႏွစ္/ ၾသဂုတ္လ တြင္ ႏွစ္ႏွစ္ျပည့္အတြက္ ေဖာ္ျပခဲ့ၿပီးျဖစ္သည္။)

By courtesy of http://mrbalance.blogspot.com/



Share/Bookmark

Bow Down

အေလး.........ျပဳ


အာဇာနည္ေန႔မွာ..ဘာမွမတင္..ဘာမွမေျပာပဲေနၾကမည္ဟု..ဘေလာ့ဂါမ်ား..လက္ေမာင္းေသြးေဖာက္
သစၥာဆိုထားၾကသျဖင့္..အာဇာနည္ေန႔အထိမ္းအမွတ္ကေလးကို..ဒီကေန႔မွတင္လိုက္ပါတယ္...

ကိုယ့္လက္ရာေတာ့မဟုတ္ပါ..ဧည့္သည္ေတာ္က႑အျဖစ္ရွဳၾကပါကုန္....
တျခားဧည့္သည္မဟုတ္ပါ..ကိုယ့္အမအရင္းေခါက္ေခါက္ျဖစ္ပါသည္...
သူက..ထူးထူးျခားျခား..ဘ၀မွာ..အျဖစ္ခ်င္ဆံုးက..ကာတြန္းဆရာမတဲ့...
ငယ္ငယ္တည္းက..ကိုယ္နဲ႔..ခဲတံလုဖက္..စာအုပ္ဖြက္ဖက္..ပံုဆြဲျပိဳင္ဖက္..ရန္ျဖစ္ဖက္..အထက္
ေအာက္ျဖစ္သမို႔..တေယာက္အေၾကာင္းတေယာက္အသိဆံုး..။ကိုယ္ငယ္ငယ္တည္းက..စာေတြေရးပီး
ဘယ္ကိုမွမထည့္ရဲရင္..သူကိုယ္တိုင္..မဂၢဇင္းတုိက္ကိုသြားပို႔ေပးတတ္သူမို႔..သူ႔ရဲ့ကာတြန္းဆရာမအိမ္မက္ကိုလည္း..ကိုယ္အျမဲတမ္းအားေပးလ်က္ပါပဲ...။
ဒါေပမဲ့..သူျဖစ္ခ်င္တဲ့..ကာတြန္းလိုင္းက..တမ်ဴိး...
ကိုယ္တို႔ငယ္ငယ္က..ေတဇရုပ္စံုမွာ..အသဲစြဲခဲ့ရတဲ့..ဦးဘၾကည္ရဲ႕..ေကာက္ေၾကာင္းပီပီနဲ႔..ေဆးေရာင္စံုစံု..ကေလးပညာေပးဇာတ္လမ္းကာတြန္းေလးမ်ားကို..သတိတရ..အားက်ပါသတဲ့.. ။
မေဟာ္သဓါဇာတ္တို႔..ေလာဘၾကီးတဲ့..သူေဌးၾကီးဦးေဘာဂတို႔..အလုပ္ပ်င္းတဲ့မႏွင္းေလးကို..သူ႔အလိုလိုထမင္းေတြခြံ႕လို႔..အပူေလာင္တာတို႔..အိုး..အမ်ားၾကီးပဲ..အကုန္ေတာ့မမွတ္မိေတာ့..။ အရမ္းစြဲလမ္းခဲ့ရတဲ့..ကေလး..ကာတြန္းေလးေတြ..။ ဟုိ..သူငယ္တန္းဖတ္စာအုပ္က..အရုပ္ကေလးေတြလည္း.. ဦးဘၾကည္ပဲထင္တယ္..

သူ႔ကာတြန္းကေတာ့..ကယ္ရီေကးခ်ားပိုဆန္တယ္..အရမ္းရုပ္ေျပာင္ၾကီးမဟုတ္ေပမဲ့..ျမင္တာနဲ႔..
ဘယ္သူလဲဆိုတာ..တန္းသိနိုင္တဲ့..သူ႔လက္ရာက..တမ်ဴိး..။ မ်ားေသာအားျဖင့္ေတာ့..သူ႔ရဲ့ကာတြန္း
ဇာတ္ေကာင္ေတြက..ကိုယ္တို႔ရဲ့..တူ-တူမေလးမ်ားပါပဲ.. ။
သူက..ဟိုဟိုဒီဒီလည္းသိပ္မပို႔..သူ႔ဟာသူဆြဲပီး..သိမ္းထားတာကမ်ားမ်ား..(အေၾကာင္းအရာေတြက
လည္း..ပို႔လို႔သိပ္မျဖစ္) တေလာကေတာ့..UNICEF ကထုတ္တဲ့..က်န္းမာေရးပညာေပးကာတြန္း
စာအုပ္ကေလးမွာ..သူဆဲြခ်င္တဲ့ပံုစံေလးအတိုင္းဆြဲခြင့္ရခဲ႔လို႔..သေဘာေတြက်ေနေလရဲ့..

weekly Eleven မွာ..ကိုယ္ေရးတဲ့..နိုင္ငံတကာပညာေရး အေၾကာင္းေလးမွာလဲ..သူ႔ကာတြန္းေလးကို
သံုးျဖစ္ခဲ့တယ္..
ခု..အာဇာနည္ေန႔..ကာတြန္းေလးကိုလည္း..ကိုယ့္ရဲ့..New Generation ဆိုတဲ့ ပို႔စ္ေလးနဲ႔..တြဲၾကည့္ေစခ်င္ပါတယ္...



( ဇာတ္ေကာင္မ်ား..ႏွင္းပြင့္..ဥာဏ္က်ယ္..နကားေလး..နဲ႔..ညိဳလံုး..)



























(ကာတြန္း...ေလးေလး)


Share/Bookmark